Разберите устно следующие предложения. 1)Днём ослепительно сияют белые

Вопрос: Составьте с данными словами и словосочетаниями предложения. Красная Шапочка – красная шапочка, Серёжка – серёжка, Шарик – шарик, Боль- шая Медведица – большая медведица.

Вопрос: Выпишите из текста собственные и одушевлённые имена существи- тельные вместе со словами, к которым они относятся. В погоне за Жар-птицей мы переплывали огненные реки, сражались со Змеем Го- рынычем и злющей Бабой Ягою, над синими морями, над высокими горами и тём- ными лесами летели на ковре-самолёте. В отрочестве мы зачитывались книгами о путешественниках и далёких путешествиях, романами Купера, Майн Рида, Киплинга, Хаггарда, Жюля Верна. Играли в Робинзона, в краснокожих охотников, мастерили луки и стрелы. В далёких странах охотились на тигров и носорогов. Подобно Колумбу, плавали на кораблях, открывали неведомые земли и таинственные острова. Мы «бегали» в Америку помогать бедным индейцам, в далёкий Трансвааль, чтобы вместе с бурами (буры – потомки голландских поселенцев в Южной Африке) воевать против захватчиков. С героями Жюля Верна летали на Луну и спускались на морское дно... Самые неожиданные приключения ожидали нас в пути.

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы. Укажите род имён существительных Горяч.. печ.., колюч.. еж.., лечебн.. душ.., вкусн.. борщ.., золот.. рож.., детск.. врач.., горьк.. плач.., красив.. реч.., жарен.. лещ.., ненужн.. мелоч.., футбольн.. мяч.., полн.. чуш.., остр.. нож.., дверн.. ключ.., лесн.. дич.. .

Вопрос: Вставьте подходящие по смыслу союзы и, а, но. Расставьте знаки препинания. Яркая радуга перекинулась через небо ... обрывки туч торопливо уплывают в эту арку. 2) Солнце ещё не вставало ... первые жаворонки уже звенели высоко-высоко. 3) Где-то далеко грянул гром ... туча уже закрыла небо. 4) Ослепительно сверкнула молния ... раздался оглушительный гром. 5) Луна начинала одеваться тучами ... на море поднялся туман. 6) Сады почти осыпались ... кое-где ещё висели на яблонях сухие розовые листья.

Вопрос: Спишите предложения. Над предлогами надпишите букву п, над союзами – с. Ночью на гладкой воде играл лунный блик. 2) Иногда идёшь по лесу, задумаешься и вдруг станешь. (И.Соколов-Микитов) 3) Рассвет я не увидел, и не было поблизости никакого жилья. (К.Паустовский) 4) Ни одно окно не походило на другое, ни один столб не равнялся с другими узорами или красками. (А.Толстой)

Вопрос: Замените следующие определения одним словом, в котором бы оказался корень с чередующейся гласной. 1) Стать неподвижным, перестать двигаться, затаить дыхание – ... . 2) Закрыть на замок, засов – ... . 3) Ярко светиться, сверкать, излучать – ... . 4) Цепляться к каждому слову – ... . 5) Трением удалить с поверхности или уничтожить – ... . 6) Сделать уборку, привести в порядок – ... . 7) Развернув полностью или распределив по поверхности, разложить – ... .

Вопрос: Спишите текст. Подчеркните имена собственные. Что они обозначают? Антарктика – южная полярная область Земли, включающая в себя Антарктиду и прилегающие к ней участки Тихого, Атлантического и Индийского океанов с морями. Также включает в себя ряд островов – остров Южного Георгия, Южно-Оркнейские и Южно-Шетландские острова.

Вопрос: Исправьте допущенные в тексте ошибки и запишите верно. Подчеркните слова с чередующимися гласными в корнях. «Дорогой Дядя Фёдор! Приезжай скорей в Простоквашино! У нас проблемы! Шарик с Матроскиным опять поругались и не хотят в огароде работать. А в огароде вырасли помидоры. Надо соберать. Я предлогал помощь, а они отказываются. В бочке с водой одна тина да водорасли. Яблоки вырасли и червям достались. Матроскин лишь на печи лежит, да песни предлогает слогать. И Шарик не хочет лапы свои к делу прилажить. Услажняют они мне работу… Пропадает вырощенный урожай! Вот такие дела. Приезжай скорее, Дядя Фёдор!»

Вопрос: Образуйте от данных слов существительные III склонения. Помощник, дочка, мощный, тихий, мышка, горький, роскошный, дрожать, ноч- ной, вещица, глухой, молодой, лживый

Вопрос: Составьте предложения со словами работа, соль в разных значениях.