Текст: Футбол - один из самых старых командных

Вопрос: К существительным подберите соответствующие прилагательные. Составьте с ними словосочетания. Определите род и число имён прилагательных. стол, дорога, характер, дружба, мама, арбуз, яблоко ровный, мягкий, круглый, крепкий, сладкий, сочный, добры

Вопрос: 1. Запишите под диктовку пословицу о тюбетейке. 2. Приведите один пример фразеологизма о головном уборе.

Вопрос: От приведённых ниже существительных образуйте существительные с суффиксами субъективной оценки -ичк- и -ечк использовав, где необходимо, промежуточное звено. Образец: лун - луновица - луновична; утро -утречно. умный, жижа, имя, сито, Соня, Зоя, ложка, Лия, Тая, лейка, канарейка, монах (ж. р.), стремя, майка, крошка

Вопрос: 1. Играли ли вы когда-нибудь в водяные пистолеты? Расскажите о том, что вам особенно понравилось. А что не понравилось? 2. Приходилось ли вам самостоятельно изготавливать водяные пистолеты? Подключите воображение и предложите способ их изготовления из подручных материалов.

Вопрос: К каждому слову подберите существительное, обозначающее род занятий, профессию. Обо значьте суффиксы, с помощью которых образовались записанные вами слова. барабан, табун; трактор, журнал, программа, артиллерия; учить, воспитать, смотреть; музыка, оркестр; фокус, гриб

Вопрос: Выпишите все глаголы по порядку и определите имеющиеся у них те морфологические признаки, которые вы помните. Подчеркните подлежащее и сказуемое.

Вопрос: 1) Определите значения форм превосходной степени имён прилагательных в данных предложениях. Как они образованы? 1. Оруженосцы сняли шапки и с низкими поклонами стали выражать глубочайшую признательность за такую исключительную щедрость. 2. Вот и мотай на ус: первейшим делом приглядывайся, без дела не стой. 3. Это был беспокойнейший день. 4. Ближайшая деревня будет в пяти километрах отсюда. 5. Величайшая слабость ума заключается в недоверчивости к силам ума 2) Спишите, вставляя на место пропусков подходящие по смыслу прилагательные в форме превосходной (простой или составной) степени. 1. Алмаз - ... минерал на свете. 2. Любовь между матерью и ребёнком , пожалуй, ... на свете. 4. В детстве я хотел стать ... всех во дворе. 5. Кит - . . . млекопитающее на Земле

Вопрос: 1. Подумайте, какие ещё виды головных уборов вы знаете. 2. Какие ещё виды ношения платков вы знаете? 3. Из каких элементов состоит узбекский традиционный женский костюм?

Вопрос: Текст: В век стремительного развития информационных технологий личные сведения людей всё чаще поддаются огласке, выставляются на всеобщее обозрение, в общем, становятся доступными всем. Большинство взрослых людей избирательно относятся к тому, какие личные данные следует обнародовать, а какие оставить при себе. Подростки в силу отсутствия опыта зачастую наивны и охотно делятся в сети личной информацией. Что такое персональные данные? Проще говоря, это такие данные, которые позволяют устанавливать вашу личность и создавать общую характеристику. Личная информация бывает трёх видов. Первый вид - общая: фамилия, имя, отчество, сведения об образовании, место жительства, а также место обучения. Второй вид - специальная: сведения, которые дают возможность составить характеристику личности в полном объёме (пол и национальность, религиозные убеждения, а также медицинские справки о состоянии здоровья). Третий вид - биометрическая: материалы биологического характера для идентификации человека (ДНК, отпечатки пальцев, сетчатка глаз, рост, вес, а также фото и видеоизображения). Использование этих сведений разрешается только в том случае, если на это есть письменное согласие человека. Многие из вас имеют аккаунты в социальных сетях. Все социальные сети в договоре указывают на то, что их операторы совершают сбор информации, её хранение, обработку и распространение. Всегда читайте «Политику конфиденциальности» сервиса, на котором регистрируетесь. Если что-то не понятно, попросите взрослых помочь разобраться. Но самое главное, всегда держите включённым критическое мышление. Этот навык пригодится вам на всю жизнь, не только в случае с защитой персональных данных, но и в любой сфере. Вопросы: 1. Найдите числительные в тексте. Какие их морфологические признаки вы можете определить? 2. Образуйте от количественных числительных порядковые: два - второй; пять, четыре, десять, семь

Вопрос: Сравните слова по количеству звуков, слогов и месту ударения. Впишите слова в схемы, чтобы равенства были верными: А) найди пары слов с одинаковым местом ударения; Б) найди пары слов с одинаковым количеством звуков