Ответьте письменно на вопросы. 1)Где вы родились? 2)

Вопрос: Ознакомьтесь с текстом. Разделите текст на абзацы. О чём говорится в каждом из них? Определите тему и основную мысль текста. Составьте план из повествовательных предложений. Гусь гулял во дворе и нашёл сухую корку хлеба. Он стал клювом долбить эту корку, чтоб её разломать и съесть. Но корка была очень сухая. И гусь никак не мог её разломать. А сразу проглотить всю корку гусь не решался, потому что это, наверно, опасно было для гусиного здоровья. Я хотел разломать корку, чтобы помочь гусю. Но он не позволил мне дотронуться до своей корки. Наверно, он подумал, что я сам хочу её съесть. Тогда я отошёл в сторонку и смотрю, что будет дальше. Вдруг гусь берёт клювом эту корку и идёт к луже. Он кладёт эту корку в лужу. Корка становится мягкой. И тогда гусь с удовольствием её кушает. Это был умный гусь.

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы. Определите род имён существительных. Жарен.. картофель, маленьк.. гвоздь, небольш.. опухоль, вкусн.. морковь, бел..лебедь, тонк.. нить, красив.. брошь, кисл.. щавель, зелён.. ель, чёрн..уголь, чист.. постель, шерстян.. шаль, кругл.. печать, скрыт.. пароль, зелён.. фасоль, узорчат.. тюль, больн.. мозоль, больш.. площадь, красн.. рояль, широк.. степь.

Вопрос: В предложении «Тот ахает от удивления и швыряет коробку подальше от себя» слово ахает означает А) удивляется В) сожалеет С) печалится D) вскрикивает Е) плачет

Вопрос: Как вы понимаете фразу «Не счесть людей, прозревших для добра»? Выразите свои мысли в эссе.

Вопрос: Ответьте письменно на вопросы. 1)Где вы родились? 2) Как зовут членов семьи? 3) Назовите 2-3 любимых фильма. 4) Какие писатели больше всего нравятся? Какие произведения этих писателей вы читали? Кто любимый литературный герой?

Вопрос: Спишите, вставляя буквы. Подчеркните второстепенные члены предложения. П..тнистая шкура леопарда очень кр..сива4. Она помогает леопарду м..скиро- ваться и быть незаметным среди травы и в зар..слях кустарников. Этот зверь х..тёр и ост..рожен. Мя..ко ходит и бе..шумно крадётся. Леопард не так силён, как тигр, ягуар или лев, однако он смел и ловок. Не каж- дый к..шачий брат может соперничать с ним в ло..кости и умении быть бе..шумным.

Вопрос: Прочитайте следующие предложения и определите их тему. Вырази- те своё отношение к указанной теме, докажите свою мысль От одного слова да навек ссора. Язык – лучший посредник для установления дружбы и согласия.

Вопрос: Спишите предложения, вставляя буквы. 1) Мы в..езжали в заветный охотничий край. (И.Соколов-Микитов) 2) Горные голуби в..ются в недосягаемой выш..не. (И.Соколов-Микитов) 3) Она села за фортеп..яно и сыграла несколько любимых его п..ес. (И.Гончаров) 4) Из ближних рощ, с пашен и пастбищ – отовсюду доносится радостная птич..я разног..лосица. (М.Пришвин) 5) Соб..рутся пеликаны на отмели, окружат цеп..ю косяк рыб и давай хлопать по воде крыл..ями. (И.Соколов-Микитов) 6) Едва мы от..ехали от стоянки, как услышали выстрел. (А.Чехов) 7) Ветер вз..ерошил листву. (Н.Старшинов)

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы. П..в..ствование, микр..тема, инф..рмация, ол..ц..творение, оп..сание, ..бщение, с..ч..нение, б..седа, сост..вление, ..бзац, д..к..зательство, тез..с, а..тор, ..бразец, тр..нскрипция, пр..изношение, ш..пящий, д..фис, ..лф..вит, лекс..ка, п..сатель, т..лковый, с..ноним.

Вопрос: Подберите синонимы к словам рыскать, тощать и составьте с ними словосочетания.