Вспомните, из каких произведений эти герои. Укажите

Вопрос: Спишите текст. Оформите реплики диалога необходимыми знаками препинания. В коридоре появился Пашка Самодёркин – человек семи лет. Что такое грека спросил Пашка. Какая грека не понял я. Ехал грека через реку объяснил Пашка. Это грек. Тогда почему не «ехал грек через реку»? Нескладно, – сказал я. – Тогда получится «ехал грек через рек». Пашка подумал, потом сказал: Грека – это его жена. Он грек, а она грека. Тогда было бы «ехала грека через реку». А может, они падежей не знают. Это же греки. Я задумался: что возразить Пашке? Пашка тоже задумался. (

Вопрос: Словом можно убить, словом можно спасти, Словом можно полки́ за собой повести. В.Шефнер Как вы понимаете слова из стихотворения В.Шефнера, которые даются в эпиграфе?

Вопрос: Напишите письмо своему другу (своей подруге). Расскажите в письме о каком-нибудь событии из жизни: экскурсии, поездке, удивительном случае, который произошёл с вами или с вашими близкими. Обратите внимание на начало и конец письма.

Вопрос: Замените существительные глаголами с не. Определите, слитно или раздельно пишутся эти глаголы. Составьте с 2 – 3 глаголами предложения. Негодование, ненависть, неволя, неистовство, недомогание, недоумение.

Вопрос: Составьте и запишите небольшой текст на тему «Если б не было языка и речи».

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы. Устно подберите к ним проверочные слова. Ув..жать старших, уд..вительная красота, искренне вост..ргаться, восп..тать любовь к Родине, тр..нироваться в спортзале, пом..нять местами, интер..соваться астрономией, приятные восп..минания, дружеские отн..шения, совп..дение интересов, пож..леть ре- бёнка, пок..заться вдали, ост..новиться перед светофором.

Вопрос: Образуйте от следующих существительных единственного числа форму родительного падежа множественного числа по образцу. Запомните употребление слов в этой форме. Абрикос – абрикосов (ананас, баклажан, банан, гранат, мандарин, помидор, томат); грамм – граммов (килограмм, литр, метр, миллиметр, сантиметр, километр, гектар); киргиз – киргизов (калмык, монгол, таджик, узбек, хорват, якут); осетин – осетин (грузин, лезгин, румын, туркмен, турок, цыган); манат – манатов (динар, доллар, фунт).

Вопрос: Поставьте в выделенных словах ударения. Све 1) Свет солнечный её разбудит, гулять на улице принудит. 2) Подарок выбрать мне помог один хороший каталог. 3) У соседей голова болит – он стену целый день сверлит. 4) Нам телефон необходим, быстрее мы его включим. 5) Тогда я смог понять – мне этого не воспринять. 6) Тяжела была работа – в теле всём теперь ломота.

Вопрос: Раскройте скобки и составьте словосочетания. Укажите падеж существительных. Участвовать (экспедиция, экскурсия, путешествие, соревнование); книги (история, биология, география, геология); уехать (Азия, Турция, Греция, Италия); говорить (происшествие, планетарий, сценарий, растение), работать (обсерватория, академия, профилакторий, киностудия, филармония).

Вопрос: Подберите синонимы к словам рыскать, тощать и составьте с ними словосочетания.