Включите в данный текст прилагательные и запишите.

Вопрос: Продолжите ряд синонимов. Составьте с ними словосочетания. К выделенным словам подберите антонимы. 1) Притворяться, разыгрывать, ... 2) Изображать, показывать, ... 3) Надёжный, постоянный, ... 4) Строгий, властный ... 5) Радостный, довольный, ... 6) Ясный, внятный, ... 7) Учтивый, корректный, ...

Вопрос: Ответьте на шуточные вопросы. Определите, однозначными или многозначными являются отгаданные слова. 1) Какой ручкой нельзя писать? 2) Какой рукав нельзя пришить? 3) Какой ко- рень не находится в земле? 4) Какой кистью нельзя рисовать? 5) Какую шляпку нельзя надеть на голову? 6) Какой иглой не сошьёшь рубашки?

Вопрос: Вспомните, как называются корни, которые одинаково пишутся, но имеют разные значения. Определите, какие из слов с чередующимися гласными в корнях, а какие – с безударными проверяемыми гласными. К словам с безударными гласными в корнях подберите проверочные. К..саться перил, к..сить траву, ск..сить глаза, к..снуться проблемы, заплести к..сички, острая к..са, прик..снувшись к сковороде, к..сой дождь, к..ситься с недоверием, девичья к..са, части к..силки, к..снувшись волос.

Вопрос: Напишите эссе на тему «Охранять природу – значит охранять Родину».

Вопрос: Запишите слова в три столбика в соответствии с типом склонения существительных. Соловей, пустыня, мужчина, колесо, самолёт, весна, журавль, море, плащ, страна, скамья, орех, юнга, медаль, город, кровать, солнце, лень, тётя, трамвай, тишь, порт- фель, сынишка, аллея, болезнь, лёд, дупло.

Вопрос: Прочитайте слова. Подумайте: что привело к изменению значения слов в каждом ряду? Берег – береговой – прибрежный. Стол – столик – столовый – настольный. Можно ли образовать однокоренные слова от слов айсберг, пони, чайка?

Вопрос: Разберите слова по составу. Молочный, маслице, кефир, лучок, томатный, пирожок, медовый, пожарить, варка, отвар.

Вопрос: Образуйте там, где возможно, слова с суффиксами -оват-, -еват-. Серый, трудный, мелкий, горький, спокойный, синий, грязный, рыжий, страшный, узкий, хитрый, честный, полный.

Вопрос: Запишите словосочетания. Выделите в словах омонимичные корни. Подберите к ним однокоренные слова. 1)Острый нож, ножка стула. 2) Делить число, делать добрые дела. 3) Дорогой подарок, длинная дорога. 4) Красивая дочь, краснеть от стыда, белая краска. 5) Косить траву, заплести косы, косой взгляд.

Вопрос: Подберите к выделенным словам глаголы с безударным личным окончанием. Определите их спряжение. Он веселится – …; камень блестит – …; глаза горят – …; мы познаём – …; гром гремит – … ; глядит во все стороны – …; медленно идёт – …; вода кипит – …; сильно сквозит – …; бьёт со всей силой – … . Слова для справок: продува..т, свет..тся, изуча..м, ход..т, булька..т, ударя..т, сверка..т, грохоч..т, смотр..т, раду..тся.