Прочитайте текст. Разделите его на содержательные части. Мы

Вопрос: Спишите текст, обозначая падеж личных местоимений. Тебе не обмануть меня. Я сам перехитрю даже дракона. Ты задумал тут соблазнить меня двумя алмазами, а по возвращении в наш город отнять их у меня. Не видать тебе воды! Недаром меня Шером называют. Ты мне дай не эти алмазы, а такие драгоценности, которые не сможешь заполучить обратно. (Низами Гянджеви)

Вопрос: Определите, о чём говорится в данных предложениях. Выберите правильные ответы из слов для справок. ❖ 1) Его вешают, когда расстраиваются. 2) Его задирают, зазнаваясь. 3) Его всюду суют, вмешиваясь не в своё дело. 4) На нём делают зарубки, чтобы запомнить. ❖ 1) Не цветы, а вянут. 2) Не ладоши, но ими хлопают, если чего-то не понимают. 3) Не бельё, а их развешивают. 4) На них вешают лапшу. ❖ 1) Он в голове у легкомысленного человека. 2) Его советуют искать в поле. 3) На него бросают слова и деньги те, кто их не ценит. Слова для справок: нос, уши, мороз, глаза, руки, ветер, ураган.

Вопрос: Напишите рассказ по опорным словосочетаниям. Выбор типа текста - на ваше усмотрение. Республиканский стадион; чемпионат по футболу; полные трибуны; азартные болельщики; любимая команда; забили гол; назначил пенальти.

Вопрос: Поставьте существительные из скобок в нужный падеж, употребляя там, где нужно, предлоги. Упоминалось (летописи); прогуляться (бульвар); пойти (оранжерея); войти (библиотека); равняется (нуль); побывали (музей); беседовала (подруги); пара (туфли); попросил (помощь); сообщить (успех); участники (эксперимент); встретить (пристань); пара (джинсы).

Вопрос: Найдите в тексте несколько многозначных слов и выпишите их. Многие животные и птицы помогали человеку. И многим из них человек установил памятники. Под Санкт-Петербургом поставлен «Памятник собаке». На нём есть слова о заслугах собаки перед человеком, перед наукой. В Париже стоит памятник собаке по кличке Барри. Она спасла от гибели сорок человек. Во время спасения сорок первого погибла. В Тольятти воздвигнут памятник овчарке, которая семь лет ждала своих хозяев. Они погибли в автокатастрофе. За преданность её назвали Константином (в переводе с греческого «верный»). Надпись на памятнике короткая и простая — «Памятник Преданности». В Америке, в городе Бостоне, есть памятник воробью. Однажды в огородах, садах и на полях появились какие-то насекомые. Они уничтожали фрукты и овощи. На помощь прилетели воробьи. Они склевали насекомых и спасли город от голода. На Аляске установлен памятник собаке по кличке Балто. Эта собака во время сильного мороза доставила людям необходимые лекарства. В Греции, на острове Родос, поставлен памятник оленям. Они уничтожили на острове ядовитых змей. В центре Лондона возвышается памятник животным, которые пострадали в войнах. На памятнике надпись: «У них не было выбора». Здесь есть изображения слонов, лошадей, верблюдов, голубей, медведей, собак и светлячков, которые освещали окопы британских военных. Пса Хатико знают после выхода фильма «Хатико: самый верный друг». Ещё при жизни ему был установлен памятник рядом с железнодорожной станцией. Туда он долго приходил встречать хозяина - профессора Токийского университета после его смерти. Он ждал: хозяин вот-вот спустится по ступенькам и приласкает его. Символ российского города Челябинска- верблюд, навьюченный мешками. Когда-то здесь проходил Великий Шёлковый путь.

Вопрос: рочитайте текст. Разделите его на содержательные части. Как вы считаете, почему так важно говорить друг другу «спасибо»? Подумайте, есть ли в тексте сложные предложения. К выделенным словам подберите антонимы, а к подчёркнутым - синонимы. Найдите информацию о международных праздниках. Подготовьте сообщение об одном из этих праздников. 11 января отмечается международный празник - Всемирный день «спасибо». Сейчас это слово употребляют, совершенно не задумываясь о его важности и волшебстве. Люди говорят «спасибо» автоматически, когда они знают нормы этикета.4 Проблема заключается в том, что многие люди часто забывают благодарить друг друга. Они говорят «спасибо » только1 тогда, когда не сказать «спасибо» невозможно! Хотя благодарить можно окружающих нас людей на каждом шагу. И для этого не надо говорить много слов. Достаточно просто сказать «спасибо».

Вопрос: Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните вопросительные и личные местоимения. Обозначьте их падеж. Белка л..жала в в..твях старой ели в своём гнёздышке. Вдруг она насторож..лась. Что за стра(н,нн)ый шум услышала она? Вот с треском упал.. дерево, за ним ещё другое. Кто подош..л к её дереву? Белка выгл..нула из дупла и увид..ла человека. Зачем он прил..жил к стволу блестящий предмет? Дерево задр..жало, закачалось и упало. А белка была уже дал..ко. Изо всех сил помчал..сь она в самую глуш(?) леса. (По Георгию Скребицкому)

Вопрос: Спишите предложения, раскрывая скобки 1. (Не)приятель подступал к стенам города. 2. (Не)везение1 способствует успеху, а труд и упорство. 3. Это (не)ветер, а настоящий ураган. 4. Мне было трудно преодолеть (не)ловкость. 5. Мы попросили (не) знакомца помочь нам. 6. Слёзы (не)годования2 навернулись на его глаза. 7. В любом ожидании3 страшнее всего (не)известность6. 8. (Не)скромность звучала в его словах, а дерзкая гордость. 9. Он всегда относился ко мне со скрытой (не)приязнью. 10. (Не)силой борются, а умением.

Вопрос: Просклоняйте словосочетания Птичья стая; охотничье ружьё; папин принтер; гусиные перья.

Вопрос: Спишите текст, расставляя знаки препинания. Определите разряд и падеж местоимений. Книги - наши учителя помощники советчики. Учитесь ценить их с детских лет. Эти волшебники расскажут вам о далёком прошлом поведают о настоящем увлекут в мир нашего будущего. Они развивают ум помогают выработать характер. Выбирайте для чтения такие книги которые облагораживают1 вашу душу тревожат ваше сердце формируют ваш вкус. (Ирина Туруева)