Как вы понимаете данные фразеологизмы? Опишите ситуации,

Вопрос: Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните слова с суффиксом -чик-. Опытный перевод..ик; набор..ик типографии; интересный рассказ..ик6; зачин..ик драки; разнос..ик газет; злостный прогуль..ик6; опытный кровель..ик; корабельный сигналь..ик.

Вопрос: Спишите, раскрывая скобки. Обозначьте переходные глаголы буквой п., непереходные - буквой н. Расставьте знаки препинания. 1. Ариф (не)решил эту задачу по математике так как он (не)понял условия. 2. Сегодня на завтрак я (не)ел кашу потому что бабушка испекла мне блины. 3. Мама сделала мне бутерброд с колбасой а сестра (не)захотела ужинать.5 4. Айдын (не)купил хлеба потому что у него (не) было времени. 5. Вчера у меня не было времени чтобы пойти в кино.

Вопрос: Впишите существительные в таблицу. Обоснуйте свой выбор. Оцените свой ответ. Существительные общего рода с положительным значением: Существительные общего рода с отрицательным значением: Заводила, соня, неряха, лакомка, запевала, стиляга, плакса, неженка, задира, растяпа, забияка, обжора, умница, непоседа, жадина, трудяга.

Вопрос: Среди данных существительных есть несклоняемые. Найдите их, составьте с ними 2-3 предложения. Значение незнакомых слов определите по словарю. Кино, театр, кафе, слон, кенгуру, врач, колибри, образ, авеню, площадь, кольраби, носорог, цеце, портфель, салями, обезьяна, шимпанзе, дорога, метро, магнитофон.

Вопрос: Объясните, как вы понимаете следующие выражения: картины на индийские мотивы, этнографические исследования, редкие манускрипты, плодотворный период в творчестве.

Вопрос: Вместо точек поставьте местоимение себя в нужной форме. 1. Не бойтесь быть требовательными к ... .2. Эгоист всегда думает только о ... . 3. Она чувствует ... хорошо. 4. Сегодня они довольны ... . 5. Возьмите нас с ... на концерт. 6. Он часто рассказывал мне о ... . 7. Почему ты не убрал за ... ? 8. Такого поступка Али от ... не ожидал.

Вопрос: Запишите примеры словами. Выделите окончания числительных и обозначьте их падеж. 210-4 = 206 850 + 50 = 900 318+ 17 = 335

Вопрос: Спишите, согласуй прилагательные с существительными. Выделенные словосочетания употребите в предложениях. Болъш.. ответственность6; остр.. меч; виноградн.. кисть; горьк.. миндаль; стар.. крепость; нов.. время; современн.. сценарий; дубов.. аллея; правильн.. направление; тяжёл.. болезнь2; орфографическ.. словарь; огромн.. тяжесть2; интересн.. сочинение; холщов.. ткань.

Вопрос: От данных глаголов образуйте существительные с суффиксами -телъ или -ник. Испытать, учить, хранить, указать, читать, спасать, предать, править, мстить, нарушить, выпускать, освободить, посетить, мечтать, проводить, учредить, вредить, отбеливать, работать.

Вопрос: Составьте и запишите несколько распространённых предложений со словами и словосочетаниями: поздно, лучший друг, в среду, наши гости, для родителей, всегда, в музее, о выставке.