Спишите пословицы, раскрывая скобки и вставляя пропущенные

Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Сформулируйте его основную мысль. Как вы понимаете фразу «Милосердие - это активная доброта»? Проведите дискуссию по данному высказыванию. Милосердие - это активная доброта. Быть милосердным - значит уметь сострадать. Мы испытываем чувство сострадания, когда переживаем чужое горе, чужую боль, как свою собственную. Сострадание вызывает жалость1 и сочувствие.4 Кого бы я назвал милосердным в значении «делающий добро другим»? Врача, спасающего сотни пациентов. Пожарного, который тушит пылающий дом и выносит ребёнка на руках из огня. Мальчика, протягивающего рубль нищему, убогому старику. Ребёнка, подобравшего жалкого, продрогшего котёнка. (Владимир Путинцев)

Вопрос: Спишите текст, расставляя знаки препинания. Определите разряд и падеж местоимений. Книги - наши учителя помощники советчики. Учитесь ценить их с детских лет. Эти волшебники расскажут вам о далёком прошлом поведают о настоящем увлекут в мир нашего будущего. Они развивают ум помогают выработать характер. Выбирайте для чтения такие книги которые облагораживают1 вашу душу тревожат ваше сердце формируют ваш вкус. (Ирина Туруева)

Вопрос: Выпишите из притчи глаголы в следующей оследовательности: 1) глаголы в неопределённой форме; 2) глаголы в прошедшем времени; 3) глаголы в настоящем времени. Обозначьте вид этих глаголов. В некотором царстве- государстве один из подданных вздумал ограбить казну. Кого подкупил из стражей, кому долю обещал. Словом, проник, набил мешок златом-серебром... Наутро весть разнеслась: ограбили казну падишаха. Проверили казну, видят, все сокровища целы. Донесли владыке. Л тот повелел найти и привести6 покушавшегося на казну. Приходит простолюдин и признаётся, мол, это я. - Что ж ты не забрал мешок? - спрашивает падишах. - Да славится повелитель, - отвечает человек. - Когда я набивал мешок, заметил ещё что-то блестящее, позарился, а не пойму, что за самоцвет такой. Попробовал на язык - оказалось, соль! Я и сказал себе: теперь я вкусил шахской соли и не смею совершить вероломства.

Вопрос: Прочитайте текст. Найдите в выделенных словах приставки. Объясните их написание. Однажды я сидел и думал, как хорошо было бы изобрести голографическое* видео. Включаешь1, а сверху спускается космический корабль с пришельцами. Или ещё круче: прямо по квартире бандиты пробегают, как настоящие. Полицейские стараются их окружить, а бандиты сопротивляются. Все из пистолетов паля́т. Что-то взрывается. И тут дверь распахнулась и ... В комнату вошла мама. Она покачала головой и сказала: «Опять мечтаешь! Когда ты собираешься двойку по физике исправлять? И по математике с двойки на тройку перебиваешься». Вот так всегда: стоит подумать о чём-то важном, как наваливаются6 всякие домашние задания. Если бы меня не отвлекали6 на такие пустяки, я бы уже давно что-нибудь изобрёл. (По Тамаре Крюковой)

Вопрос: Выполните задание по образцу. Образец: костоправ — вправляет (I спр.) кости. Стеклорез, сталевар, ледокол, огнетушитель, зубочистка, мясорубка, кофемолка, водопровод, рыболов, водовоз, баснописец, камнерез.

Вопрос: Выполните задание по образцу. Выделенные словосочетания употребите в сложных предложениях. Образец: пользоваться цитатами - цитировать - процитировать. Делать иллюстрации; создавать модель; делить на группы; ставить пломбы; участвовать в дискуссии.

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните главные и второстепенные члены во втором предложении. Подберите синонимы к выделенным словам. В..черняя з..ря догорала, и в воздухе нач..ли сгущ..т(?)ся х..лодные тени. В небе заг..релись первые звёздоч(?)ки. На опушке, где разр..слись кусты, защ..лкал соловей.5 Я р..шил в..рнут(?)ся домой. Быстрыми ш..гами я пр..шёл площа..ку кустов.4 У ног моих т..нулась у..кая длинная1 тропа, а дальше крутой ст..ной возвышался ч..стый лес.■ (По Ивану Тургеневу)

Вопрос: Спишите, вставляя в краткие прилагательные н или нн. Объясните условия выбора. История таинстве..а; герои мужестве..ы; щёки румя..ы; рукопись бесце..а; улица пусты..а; утро тума..о; жизнь интерес..а; работа време..а; морковь безвкус..а; дорога дли..а; люди еди..ы.

Вопрос: Прочитайте текст. Как бы вы его озаглавили? В последнее время в Азербайджане новорождённых чаще стали называть Поладом. Это имя стало особенно популярным в нашей стране потому, что так звали Национального Героя Азербайджана, генерал-майора Полада Гашимова. Отважный генерал родился 2 января 1975 года в селе Вандам Габалинского района. Он учился в сумгайытской школе № 28, затем - в школе № 34. Занимался карате, успешно участвовал в олимпиадах по математике. Полад Гашимов окончил школу с отличием и продолжил успешное обучение в Бакинском высшем общекомандном училище имени Гейдара Алиева. За короткий срок он сумел завоевать любовь и уважение курсантов и преподавателей, окончил училище в звании лейтенанта. Полад Гашимов не любил отсиживаться в кабинетах, поэтому во время боевых действий всегда находился на передовой рядом с солдатами. Мужественный офицер и истинный патриот был участником боевых действий в Нагорном Карабахе в начале апреля 2016 года. Тогда он был ранен в ногу. В ходе Отечественной войны в Карабахе генерал проявил мужество, всегда был на передней линии фронта. Он является дважды кавалером ордена «За службу Отечеству». За годы службы был также награждён 12 медалями. Храбрый генерал пользовался огромным уважением в армии. Генерал-майор Полад Гашимов героически погиб 14 июля 2020 года в ходе ожесточённых боёв на Товузском направлении фронта. Весть о кончине отважного воина была встречена со скорбью. Тысячи жителей Азербайджана вышли на улицы и выразили протест против армянской агрессии. Герой был с почестями похоронен 15 июля на Аллее почётного захоронения. 9 декабря 2020 года распоряжением президента Азербайджана Ильхама Алиева ему было присвоено звание Национального Героя Азербайджана. Азербайджанский народ помнит и чтит память героя, павшего в боях за свободу и независимость6 своей родины.

Вопрос: Определите, какие буквы пропущены в корнях слов. Приведите свои примеры слов с корнями -мак- — -мок-. Обм..кнуть перо в чернила; непром..каемый брезент; м..кать хлеб в сметану; пром..кнуть салфеткой; пром..кательная бумага.