Замените там, где это возможно, количественные числительные

Вопрос: 1) Вставьте вместо пропуска -н или -нн-. Выделите суффикс и основу в прилагательных. 1) ржа..ой, муравьиный, безветре..ый 2) обеде..ый, обществе..ый, ветре..ый 3) каме..ый, оловя..ый, лебеди..ый 2) Вставьте пропущенные буквы, выбрав правильный вариант написания. слюдя..ые окна, водя.юй жёлоб, Отечестве..ая война, огне..ый сигнал, ледя..ая горка, соломе..ая под­ стилка, льня..ое платье, тыкве..ая каша, маши..ый цех, ржа..ой хлеб, овся.юе печенье, деревя..ый парусник, весе..ий день, серебря..ый браслет, цен..ый продукт, осе..ий пейзаж, стари..ый замок, государстве..ая граница, воробьиное чириканье, гусиный выводок

Вопрос: Образуйте простую сравнительную степень от данных прилагательных. более менее любимая, известная, свежая, спелая, красная, кислая

Вопрос: Объясните значение слов-архаизмов. Подсказка: они являются корнем современных слов. Слова- архаизмы: руг, говядо

Вопрос: Образуйте от глаголов глаголы условного наклонения. Ответьте на вопросы. Обсудите полученные результаты с другими одноклассниками. сказать, подпрыгнуть, читать, писать, поплыть, разобрать, рисовать, приласкать, подарить, загружать, разрешить 1. От какой основы образуются глаголы в условном наклонении? 2. Какой суффикс вы использовали? 3. В каком роде и числе стоят глаголы в условном наклонении?

Вопрос: Раскройте смысл данных фразеологических выражений и составьте предложения с ними, воспользовавшись толковым и фразеологическим словарями. Объясните орфограмму правописание -н- и -нн- в прилагательных. львиная доля, ястребиный взгляд, соколиные очи, лебединая песнь, гусиная кожа, серебряная свадьба, куриный кругозор, мышиная возня, петушиный характер, соболиные брови, утиная походка, комариный укус, стреляный воробей, куриная слепота, воробьиная ночь, длинный язык, орлиное племя

Вопрос: Образуйте условное наклонение от глаголов, изменяя их по родам и числам принести, сделать, везти, приходить, думать, решать, радоваться, улыбаться

Вопрос: Выберите одну из пословиц в качестве эпиграфа к тексту «Люди, превратившие хобби в профессию». Определите разряд прилагательных. Спишите. Подчеркните прилагательные. 1. Мирская молва, что морская волна 2. Первый снег выпадает - сорок дней до зимы. 3. Занятого человека и грусть-тоска не берёт. 4. Без сноровки и деревянную ложку мимо рта пронесёшь.

Вопрос: 1)Определите имена существительные по значению и сгруппируйте их по колонкам. Слов какого разряда оказалось больше? нежность, ветер, забота, общество, платок, узор, сталь, кислород, старик, шёлк, одежда, сияние, человечество, восторг, молодёжь, атлас, бельё 2) Подумайте, какое значение имеют имена существительные. Дополните список своими примерами. Живые существа: девочка,... Неживые существа: камень,... Явления природы: гроза,... Признак как предмет: белизна,... Действие как предмет: ходьба,... Вещество: песок,... Совокупность лиц и предметов: народ,. 3) Допишите по 5 существительных в каждом ряду. Конкретные: парта,... Вещественные: сахар,...I Собирательные: народ,... ; Отвлечённые: радость,..

Вопрос: Текст: Однако иногда интересное дело, выбранное человеком «для души», вдруг начинает занимать всё больше времени и выходить за рамки досуга. Вопросы: 1. Переделайте предложение, добавив к прилагательному слово более. К какому разряду относится это прилагательное? 2. Найдите синоним слова отдых в тексте ниже: Чтобы разнообразить жизнь, получить новые навыки и снять стресс, мы находим для себя подходящее хобби - занятие, которому посвящаем свободное время. Однако иногда интересное дело, выбранное человеком «для души», вдруг начинает занимать всё больше времени и выходить за рамки досуга. Серьёзное увлечение может даже принести прибыль и сделать человека известным на весь мир.

Вопрос: Дополните пословицы. Вставьте в нужной форме местоимение себя и определите его падеж. 1. Для жить - тлеть, для семьи - гореть, а для народа - светить. 2. Не кричи о , пусть другие о тебе хоть тихо скажут. 3. Нет лучше шутки, чем над … 4. Кто только о хлопочет, тот о других и знать не хочет