Установите последовательность процессов биосинтеза белка в клетке: А)

Вопрос: Какими методами можно выявить генетические аномалии человека?

Вопрос: Выберите верные утверждения: 1. Определение генотипа по хромосомам организма называют хромосомным определением пола. 2. Аллельные гены - это различные альтернативные формы одного гена, расположенные на одинаковых участках гомологичных хромосом. 3. В Х-хромосоме находится ген, ответственный за чешуйчатую, как у рыб, кожу. 4. Гаметы - это половые клетки в организме животных и растений, содержащие один из пары аллельных генов. 5. Ген - это участок молекулы белка, содержащий информацию о строении клетки. 6. Гены, которые являются причиной цветовой слепоты, находятся в Х-хромосоме. 7. Хромосомы, различающие мужчин и женщин, называются аутосомами.

Вопрос: Выберите верный вариант ответа: Главным источником химического загрязнения воды является человек/гниение растений. Причиной обмеления малых рек является вырубка лесов/строительство дорог. Основной источник загрязнения воздуха в крупных городах - предприятия нефтехимии/автотранспорт. Экологически чистыми источниками энергии являются солнечные батареи/атомные электростанции. Созданию парникового эффекта способствует наличие в атмосфере Земли углекислого газа/сернистого газа. Массовая гибель рыбы при разливе нефти в водоемах связана с уменьшением в воде количества углекислого газа/ кислорода.

Вопрос: Все ли живые организмы, обитающие на Земле, имеют клеточное строение?

Вопрос: Установите последовательность этапов изменения окраски крыльев у березовой пяденицы в процессе эволюции, начиная с характеристики фона среды: a. сохранение темных бабочек в результате отбора; b. изменение окраски стволов берез вследствие загрязнения окружающей среды; c. размножение тёмных бабочек, сохранение в ряде поколений темных особей; d. отлов светлых бабочек птицами; e. через некоторое время в популяции число особей с темной окраской преобладают над числом особей со светлой окраской.

Вопрос: Перечертите таблицу в тетрадь и разместите указанные понятия в соответствующих ячейках: Алкоголь; Конфликт; Вибрации; Вредные отходы промышленности; Излучения различной природы; Ядовитые химические вещества; Война; Шум; Удобрения; Сигареты; Наркотики; Стресс. Физические факторы: Химические факторы: Социальные факторы:

Вопрос: Установите соответствие. Образец: D – 1 – b A. Включение лампочки до опытов без кормления. B. Пища в полости рта. C. Включение лампочки незадолго до кормления. D. Выделение слюны на пищу во рту. E. Выделение слюны на свет лампочки. 1. Безусловный раздражитель 2. Безразличный раздражитель 3. Безусловный рефлекс 4. Условный рефлекс 5. Условный раздражитель a. Это является сочетанием безразличного раздражителя с безусловным. b. Без этих раздражителей условный слюноотделительный рефлекс не образуется. c. Раздражитель, возбуждающий зрительную зону коры. d. Раздражитель, возбуждающий вкусовую зону коры. e. При этом условии образуется временная связь между зрительной и вкусовой зонами коры.

Вопрос: Что такое клетка?

Вопрос: Используя ключевые слова, завершите предложения: а) Отдельные группы особей одного вида, относительно изолированные друг от друга, называют ... в) У каждой популяции имеется специфический набор генотипов - ... с) Причиной несмешивания популяций является наличие между ними различных ... d) Популяция занимает определенную часть . вида. е) ... образуют генетическое разнообразие внутри популяции. Ключевые слова: генофонд, изоляция, популяция, мутация, ареал

Вопрос: Выберите верный вариант ответа: Морфофизиологические изменения, возникшие под влиянием труда, называются антропоморфозами/мутациями; Причинами возникновения членораздельной речи являются наследственная изменчивость и естественный отбор/ общественный характер труда и высокий уровень развития мозга; Социальные особенности человека способны/не способны передаваться от предков к потомству; Употребление пищи, приготовленной на огне, привело к укреплению/ослаблению теменного гребня; Благодаря абстрактному мышлению человек способен рассуждать о реальных/нереальных вещах; Первая/вторая сигнальная система явилась причиной возникновения объективного мышления.