Сравните и объясните значение процессов трансляции и

Вопрос: Выберите верный вариант ответа: Эвглена зеленая размножается почкованием/делением пополам. Из частей тела белой планарии/инфузории-туфельки может образоваться целый организм Обычно при бесполом размножении участвуют одна/две особи Вегетативное размножение растений проводят с помощью стебля/плода. Водоросли/однодольные растения размножаются спорами. Организм, образовавшийся при половом размножении, бывает устойчивым/не устойчивым к изменяющимся условиям окружающей среды.

Вопрос: Почему белки относят к биополимерам?

Вопрос: Установите соответствие: 1. Транскрипция 2. Трансляция 1. Синтез и-РНК 2. Доставка аминокислот т-РНК к рибосоме 3. Считывание информации рибосомой с и-РНК 4. Доставка и-РНК к рибосоме 5. Перевод последовательности нуклеотидов и-РНК в последовательность аминокислот

Вопрос: В каком ответе правильно указаны свойства, отличающие молекулу ДНК от молекулы РНК? a) одноцепочечная, в составе имеется дезоксирибоза, является носителем наследственной информации. b) двуцепочечная, в составе имеется рибоза, переносит наследственную информацию. c) одноцепочечная, в составе имеется рибоза, переносит наследственную информацию. d) двуцепочечная, в составе имеется дезоксирибоза, является носителем наследственной информации.

Вопрос: По каким признакам вирус можно считать живым?

Вопрос: Расставьте условные обозначения соответственно утверждениям: Г – генеалогический метод Б – близнецовый метод Ц – цитогенетический метод БХ – биохимический метод  Метод изучения наследственности человека, в основе которого лежит изучение числа хромосом, особенностей их строения.  Метод, с помощью которого выявляется влияние генотипа и среды на развитие ребенка.  Метод, используемый для выяснения закономерностей наследования признаков у человека.  Метод, с помощью которого были изучены болезни, связанные с потерей или появлением лишней хромосомы.  Метод, основанный на изучении родословной человека  Метод, используемый для изучения хромосомных наборов здоровых и больных людей.  Метод, с помощью которого описаны болезни обмена веществ.

Вопрос: Определите биоритмы (суточные, годичные) в событиях, перечисленных ниже: 1. Перелет птиц на юг 2. Спячка у бурых медведей 3. Раскрывание цветов ранним утром 4. Линька у млекопитающих 5. Пробуждение растений весной 6. Сон и бодрствование у человека 7. Авитаминозы человека 8. Листопад осенью 9. Ночная активность ежей 10. Гнездование птиц 11. Дыхательный ритм человека 12. Набухание почек растений 13. Цветение подснежника 14. Образование плодов и семян растений 15. Чередование поколений у насекомых (яйцо-личинка-куколка-взрослая особь) Суточные ритмы: Сезонные ритмы:

Вопрос: Определите верные выражения: 1. Насекомоядное растение непентес - автотрофный организм. 2. При неблагоприятных условиях большинство одноклеточных, покрываясь толстой оболочкой, превращаются в цисту. 3. Среди гетеротрофных организмов есть сапрофиты и паразиты. 4. При непрямом развитии организмы проходят стадию личинки. 5. Вирус полиомиелита поражает печень. 6. Одноклеточную водоросль хлореллу и эвглену зеленую относят к одноклеточным организмам. 7. Прямое развитие характерно для пресмыкающихся и птиц. 8. Индивидуальное развитие организма с момента оплодотворения до смерти называется гаметогенезом.

Вопрос: Используя ключевые слова, завершите предложения: а) Отдельные группы особей одного вида, относительно изолированные друг от друга, называют ... в) У каждой популяции имеется специфический набор генотипов - ... с) Причиной несмешивания популяций является наличие между ними различных ... d) Популяция занимает определенную часть . вида. е) ... образуют генетическое разнообразие внутри популяции. Ключевые слова: генофонд, изоляция, популяция, мутация, ареал

Вопрос: Почему в одинаковых жизненных ситуациях разные люди ведут себя по-разному?