Почему вид считается основной структурной единицей систематики?

Вопрос: Какие неорганические соединения встречаются в живых организмах?

Вопрос: Какие условия необходимы для выработки условных рефлексов? Выберите несколько верных ответов: А. Условный раздражитель должен подкрепляться безусловным раздражителем. В. Условный раздражитель должен несколько опережать безусловный раздражитель. С. Безусловный раздражитель должен несколько опережать условный раздражитель. D. Достаточно одноразового подкрепления условного раздражителя безусловным. Е. Необходимо неоднократное подкрепление условного раздражителя безусловным.

Вопрос: Найдите ошибки в предложениях и исправьте их: 1) В благоприятных условиях водоросли обычно размножаются половым путем. 2) Половые клетки высших растений образуются у диплоидного полового поколения, развившегося из споры. 3) У мхов преобладает бесполое поколение. 4) Взрослое растение мха кукушкин лен является бесполым поколением. 5) У цветковых растений пыльник - это мужской гаметофит.

Вопрос: Каким образом связаны речь и мышление?

Вопрос: Напишите цифры, которыми обозначены уровни организации жизни, в порядке их усложнения - от самого простого до самого сложного: 1. Организм человека 2. Белки, жиры и углеводы, входящие в состав клетки 3. Нейрон 4. Человек разумный 5. Человек разумный 6. Железистый эпителий

Вопрос: Человек рождается на свет с множеством врожденных рефлексов. К примеру, мы щуримся от света, поворачи- О ваем голову на звук, отдергиваем руку, дотрагиваясь до * горячего предмета, моргаем при попадании в глаз инородной частички и прочее. Эти рефлексы присутствуют как у младенца, так и у взрослого человека. -Как вы думаете, в чем значение подобных рефлексов?

Вопрос: Используя учебник и дополнительные источники информации, соберите следующую информацию о воде и других неорганических соединениях. Химические свойства воды (структура молекулы, вид связи и т.д.). Плотность, теплоемкость и теплопроводность воды. Материал для презентации “Роль неорганических соединений в жизни организмов”.

Вопрос: Какие группы тканей имеются в организме человека?

Вопрос: Каков результат влияния экологических факторов на растения и животных?

Вопрос: Завершите предложения, используя предложенные слова и словосочетания выходят из строя; упражняются; лучше развиваются; наследуются потомством по Ламарку: “Для того, чтобы приспособиться к окружающей среде, организмы ...” “Признаки, приобретенные в результате упражнения, являются полезными и ...” “Упражняемые органы ...” “Неупражняемые органы...”