Используя ключевые слова, завершите предложения: а) Отдельные группы

Вопрос: Перечертите схему в тетрадь. Распределите номера факторов риска возникновения наследственных заболеваний в соответствующие ячейки схемы: 1. различные виды ионизирующей радиации; 2. вирус оспы; 3. некоторые лекарственные препараты; 4. алкоголь; 5. вирус гриппа; 6. ультрафиолетовое излучение; 7. наркотики; 8. туберкулезная палочка. Физические факторы: Химические факторы: Биологические факторы:

Вопрос: Установите соответствие: A) Естественный отбор B) Искусственный отбор 1) Возникают новые виды. 2) Служит для удовлетворения потребностей человека. 3) Существует с момента возникновения природы. 4) Отбираются признаки, полезные для вида. 5) Создаются сорта и породы. 6) Существует с того момента, как человек начал одомашнивание

Вопрос: Что такое вид?

Вопрос: При каком процессе обмена веществ используется энергия?

Вопрос: Заполните сравнительную таблицу. Признаки – Сперматозоид - Яйцеклетка Строение и форма - … - … Подвижность - … - … Запас питательных веществ - … - … Размер - … - … Численность - … - … Набор хромосом - … - …

Вопрос: Перенесите таблицу в тетрадь и заполните ее: Факторы, препятствующие засыпанию: Факторы, способствующие засыпанию: 1... 1... 2... 2... 3... 3... 4... 4...

Вопрос: Как и когда определяется пол будущего ребенка?

Вопрос: Установите последовательность этапов при двойном оплодотворении. Перечертите схему в тетрадь и завершите ее: a. Один из спермиев сливается с яйцеклеткой и образует зиготу. b. Пыльца попадает на рыльце пестика и начинает прорастать. c. В пыльцевой трубке генеративное ядро делится и образует две мужские гаметы - спермии. d. Второй спермий сливается с центральной клеткой и образует клетку с триплоидным хромосомным набором. e. Конец пыльцевой трубки разрушается, и два спермия проникают в зародышевый мешок. f. Пыльцевая трубка удлиняется и в области пыльцевхода семяпочки проникает в зародышевый мешок.

Вопрос: Перечертите таблицу в тетрадь и сгруппируйте факторы, влияющие на развитие плода: механические воздействия, алкоголь, питательные вещества из пищевых продуктов, вирусы, вибрация, никотин, физические нагрузки, температура воздуха, солнечные лучи, бактерии, лекарственные препараты. Физические: Биологические: Химические: – Как перечисленные факторы могут влиять на репродуктивную систему человека и на развитие плода?

Вопрос: Даны две последовательности нуклеотидов: 1 ... ЦАЦ АЦА ЦТГ АГА ТГГ ... 2 .... ЦГА АГГ УЦГ АУА АГЦ ... Определите, какая из них является фрагментом цепи ДНК, а какая - участком информационной РНК.