Установите соответствие. Образец: D – 1 – b A.

Вопрос: Найдите ошибочные высказывания и исправьте их: A. Во время фазы роста происходит удвоение ДНК. B. Кольчатые черви относятся к организмам-гермафродитам. C. Образование нового организма из неоплодотворенной гаметы, называют партеногенезом. D. На стадии созревания в результате мейоза образуются три яйцеклетки и одно направительное тельце. E. Во втором делении мейоза из первичной мужской половой клетки образуются четыре клетки одинакового размера, из которых формируются сперматозоиды. F. Партеногенез встречается у плоских червей. G. В результате гаметогенеза образуются диплоидные сперматозоиды и яйцеклетки. H. Процесс слияния мужской и женской гаметы завершающийся образованием зиготы, называется гаметогенезом.

Вопрос: Установите соответствие: A) Физиологический критерий B) Генетический критерий C) Морфологический критерий D) Географический критерий E) Экологический критерий F) Биохимический критерий a) Структура и состав белков и нуклеиновых кислот b) Определенная область распространения c) Сходство процессов жизнедеятельности d) Внешнее строение e) Хромосомный набор f) Обитание в определенных условиях среды

Вопрос: Установите соответствие между фазами мейоза и процессами, происходящими в каждой фазе: ФАЗА МЕЙОЗА А) Профаза I B) Анафаза I C) Телофаза I D) Метафаза II E) Анафаза II ПРОЦЕССЫ 1. Разделение хроматид и их перемещение к полюсам 2. Протекание процесса конъюгации между гомологичными хромосомами 3. Расхождение гомологичных хромосом к противоположным полюсам 4. Образование клеток, имеющих гаплоидный набор удвоенных хромосом 5. Расположение хромосом на экваторе

Вопрос: Сравните строение АТФ со строением нуклеитидов ДНК и РНК. -Какие у них сходные и отличительные признаки?

Вопрос: В чем отличие размножения этих растений от размножения покрытосеменных?

Вопрос: Заполните сравнительную таблицу. Признаки – Сперматозоид - Яйцеклетка Строение и форма - … - … Подвижность - … - … Запас питательных веществ - … - … Размер - … - … Численность - … - … Набор хромосом - … - …

Вопрос: Завершите предложения, используя предложенные слова и словосочетания выходят из строя; упражняются; лучше развиваются; наследуются потомством по Ламарку: “Для того, чтобы приспособиться к окружающей среде, организмы ...” “Признаки, приобретенные в результате упражнения, являются полезными и ...” “Упражняемые органы ...” “Неупражняемые органы...”

Вопрос: Установите последовательность этапов при двойном оплодотворении. Перечертите схему в тетрадь и завершите ее: a. Один из спермиев сливается с яйцеклеткой и образует зиготу. b. Пыльца попадает на рыльце пестика и начинает прорастать. c. В пыльцевой трубке генеративное ядро делится и образует две мужские гаметы - спермии. d. Второй спермий сливается с центральной клеткой и образует клетку с триплоидным хромосомным набором. e. Конец пыльцевой трубки разрушается, и два спермия проникают в зародышевый мешок. f. Пыльцевая трубка удлиняется и в области пыльцевхода семяпочки проникает в зародышевый мешок.

Вопрос: Перенесите таблицу в тетрадь и заполните ее: Факторы, препятствующие засыпанию: Факторы, способствующие засыпанию: 1... 1... 2... 2... 3... 3... 4... 4...

Вопрос: Даны две последовательности нуклеотидов: 1 ... ЦАЦ АЦА ЦТГ АГА ТГГ ... 2 .... ЦГА АГГ УЦГ АУА АГЦ ... Определите, какая из них является фрагментом цепи ДНК, а какая - участком информационной РНК.