На уроке, слушая учителя, вы пытаетесь запомнить

Вопрос: Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о проявлении вирусных заболеваний. Занесите информацию в таблицу: Болезни человека: Болезни животных: Болезни растений:

Вопрос: Перечертите таблицу в тетрадь и разместите указанные понятия в соответствующих ячейках: Алкоголь; Конфликт; Вибрации; Вредные отходы промышленности; Излучения различной природы; Ядовитые химические вещества; Война; Шум; Удобрения; Сигареты; Наркотики; Стресс. Физические факторы: Химические факторы: Социальные факторы:

Вопрос: Установите соответствие: 1. Анализ 2. Синтез 3. Сравнение 4. Обобщение A. Процесс поиска сходства и различия предметов, вещей и явлений. B. Мысленное объединение предметов и явлений, имеющих общие свойства. C. Мысленное разложение на составные части предмета или явления, выделение его отдельных, частей, признаков, свойств. D. Мысленное соединение элементов, частей, признаков, свойств в некоторое целое.

Вопрос: Завершите предложение, вставив вместо пропусков номера соответствующих структур: a. Обеспечивает транспорт веществ внутри клетки __ b. Накапливает вещества, образованные в клетке __ c. Участвует в процессе внутриклеточного пищеварения __ d. Запасают образованную энергию в виде энергии АТФ __ e. Способны поглощать солнечную энергию __ f. Функция - биосинтез белков __ 1) комплекс Гольджи 2) лизосома; 3) рибосома; 4) эндоплазматическая сеть; 5) хлоропласт; 6) митохондрия.

Вопрос: Перечислите мероприятия, претворяемые в жизнь в Азербайджанской Республике с целью сохранения редких и находящихся на грани исчезновения видов растений и животных.

Вопрос: Как человек может заразиться вирусным заболеванием?

Вопрос: Выберите верный ответ: У цветковых растений при опылении пыльца/нить тычинки попадает на рыльце пестика и начинает прорастать. Генеративное ядро в пыльцевой трубке делится и образует две мужские гаметы - спермии/сперматозоиды. Пыльцевая трубка, удлиняясь, входит в рыльцепестика/ зародышевый мешок завязи. Один из проникших в зародышевый мешок спермиев сливается с центральной клеткой, образуя клетку с диплоидным/триплоидным набором хромосом. Двойное оплодотворение характерно для цветковых/голосеменных растений. После оплодотворения плод образуется из семяпочки/завязи. У большинства цветковых растений из оплодотворенной центральной клетки впоследствии образуется эндосперм/зародыш семени.

Вопрос: Талассемия, являясь рецессивным заболеванием, тем не менее может проявиться у потомства. Объясните причину этого факта с генетической точки зрения.

Вопрос: Используя дополнительные источники информации, подготовьте презентацию о гемофилии и цветовой слепоте (открытие, изучение, интересные факты и т.д.).

Вопрос: Установите соответствие между свойствами живых организмов и их характеристиками: Свойства живых организмов - Их характеристика 1. Обмен веществ и энергии 2. Раздражимость 3. Движение 4. Размножение 5. Рост A. Ответная реакция на воздействие окружающей среды B. Способность увеличивать размеры тела C. Дыхание, питание, выделение D. Способность увеличивать число особей своего вида E. Перемещение в пространстве