На уроке, слушая учителя, вы пытаетесь запомнить

Вопрос: С какими факторами могут быть связаны изменения численности живых организмов популяции какого-либо вида?

Вопрос: Как можно систематизировать эти (отрицательные) факторы?

Вопрос: Какие существуют экологические факторы?

Вопрос: Как, по-вашему, образуются условные рефлексы? Почему они называются “условными”?

Вопрос: Завершите схему: Причины денатурации белков: 1. ______ 2. ______ 3. ______

Вопрос: Используя ключевые слова, завершите предложения: а) Отдельные группы особей одного вида, относительно изолированные друг от друга, называют ... в) У каждой популяции имеется специфический набор генотипов - ... с) Причиной несмешивания популяций является наличие между ними различных ... d) Популяция занимает определенную часть . вида. е) ... образуют генетическое разнообразие внутри популяции. Ключевые слова: генофонд, изоляция, популяция, мутация, ареал

Вопрос: Как генетически определяется принадлежность организма к тому или иному полу?

Вопрос: Используя указанные вопросы и дополнительные источники информации, подготовьте реферат о значении здорового образа жизни: Какие основные факторы оказывают влияние на состояние здоровья человека? Как влияют физические и химические факторы на здоровье человека? Как влияют социальные факторы на здоровье человека? Как перечисленные факторы могут влиять на репродуктивное здоровье будущей матери? Плода? Новорожденного?

Вопрос: Дайте определения указанным понятиям. Составьте схемы или предложения с разъяснениями, отображающие связи между теми или иными понятиями: Склонность Талант Характер Воля Темперамент Способность

Вопрос: Ответьте на вопросы: • Что понимают под обменом веществ? Какие процессы он включает? • Чем грозит организму потеря чувства раздражимости? • Почему потомство во многом похоже на своих родителей?