Почему в одинаковых жизненных ситуациях разные люди

Вопрос: Выберите верный вариант ответа: В формировании письменной речи участвует височная/затылочная доля. Вторая сигнальная система свойственна только животным/человеку. В формировании устной речи принимает участие лобная доля левого/правого полушария. Выявление отличительных и сходных черт предметов происходит в процессе обобщения/ сравнения. Абстрактное мышление происходит при участии первой/второй сигнальной системы. Мысленное объединение частей или свойств предметов называется синтезом/анализом.

Вопрос: Что такое хромосома?

Вопрос: Можно ли по морфологическим признакам судить о принадлежности организма к определенному виду?

Вопрос: Установите соответствие: А. II этап энергетического обмена В. III этап энергетического обмена 1. Химические реакции идут без участия кислорода 2. Происходит гликолиз 3. Образуется вода 4. Остаются две молекулы АТФ 5. Образуются 36 молекул АТФ 6. Реакции идут с участием кислорода 7. Процессы протекают в митохондриях 8. Процессы протекают в цитоплазме 9. Глюкоза разлагается до пировиноградной кислоты

Вопрос: Какие взаимоотношения существуют между факторами живой и неживой системы?

Вопрос: Каково строение белков?

Вопрос: Отметьте правильный вариант ответа: Критерий, в основе которого лежит сходство процессов жизнедеятельности у особей вида, называют физиологическим/морфологическим. Совокупность внешних признаков особей относят к географическому/морфологическому критерию вида. Виды-двойники сходны по строению, поэтому их можно определить только по генетическому/физиологическому критерию. Область распространения северного оленя относят к экологическому/географическому критерию вида. Способность растений скрещиваться и давать плодовитое потомство - это основной признак рода/вида.

Вопрос: Какие функции она (речь) выполняет?

Вопрос: Почему дети похожи на своих родителей, но не являются их копиями?

Вопрос: Укажите процессы, характерные для интерфазы: A. Клетка стремительно растет. B. Уменьшается количество органоидов клетки. C. Происходят процессы ассимиляции и диссимиляции, связанные с жизнедеятельностью клетки. D. Увеличивается синтез АТФ. E. Замедляется рост клетки. F. Увеличивается количество органоидов клетки. G. В клетке останавливаются процессы биосинтеза. H. ДНК удваивается.