Русский язык
Вопрос:
Текст:
Давайте поразмышляем: а как бы
выстроились взаимоотношения Буратино
с его товарищами, если бы они познакомились в социальных сетях? Смог бы он
противостоять злобному Карабасу в виртуальном пространстве? Давайте подумаем!
Социальные сети- это добро или зло? В
любом случае - это средство коммуникации, которое может быть использовано как
для добра, так и для зла.
Социальные сети научились управлять умами миллиардов людей. Большинство
из них преследуют три цели:
- захватить внимание пользователей, чтобы увеличить время пребывания;
- заставить вас вернуться и позвать друзей, которые затем пригласят своих друзей;
- получить прибыль засчёт рекламы, ориентированной на ваш вкус.
Самый простой приём - социальное одобрение. Например, выставил свою фотографию Буратино и ждёт, что её оценят. Эта информация обязательно попадёт в ленту
новостей. Пьеро и Мальвина увидят обновление в своих лентах, что запустит волну
новых лайков и комментариев, то есть повысит активность и продлит время сеанса.
Приём, который часто применяют в дизайне, - движение объектов на экране. В
случае социальных сетей это - автоматический запуск видеороликов в ленте для привлечения внимания. Буратино, с интересом просматривая короткие видеоролики своих
друзей, напрочь забывает о том, сколько времени он уже находится во Всемирной паутине.
Итак, что теряет наш герой при долгом времяпрепровождении в социальных
сетях? Живое общение, настоящие эмоции, возможность телесного взаимодействия
(рукопожатие, похлопывание по плечу, объятия) и проведение совместного отдыха. Не
забывайте: помимо социальных сетей в реальном мире существует масса интересных
вещей, которые подарят вам гораздо больше радостных моментов - например, встречи с друзьями, прогулки, занятия спортом, путешествия.
Вопросы:
1. Почему везде имя главного героя написано с заглавной буквы?
2. Найдите все местоимения в тексте.
Ответ:
Похожие вопросы
Вопрос: Используйте приставки анти-, без-, бес-, де-, значение существительных на противоположное. Определите способ образования записанных слов. С любым из них составьте и запишите предложения циклон, мир, действие, участие, полезность, квалификация, мобилизация, гармония, монтаж, санитария, порядок
Посмотреть ответВопрос: 1) Подберите определение к предметам. Орех... Ковёр... Треугольник... Футбол... 2) Проанализируйте примеры и скажите, как меняется значение слова при изменении словообразовательной морфемы. юнец, юноша; включить, выключить; глухость, глухота; войти, выйти; старик, старец; красный, красноватый
Посмотреть ответВопрос: Распределите слова по частям речи и запишите в таблицу. Имя числительное Имя существительное Имя прилагательное четвероклассник, четырёхлетнее (обучение), четверо (братьев), четвероногий (друг), четыре (дерева), тройня, четвёртый (час), четырежды, семимильными (шагами), (пришли) семеро детей, семилетка, семиклассник, семёрка, семь (бед), седьмой (год), семеро (детей)
Посмотреть ответВопрос: 1. Есть ли у вас качество, которым вы недовольны? Расскажите о нём. 2. Что бы вы посоветовали сделать человеку, которого вы очень любите и у которого есть такое же качество, для того чтобы исправить ситуацию?
Посмотреть ответВопрос: Приводимые ниже словосочетания замените сложными словами по образцу. Образец: тот, кто возит воду, - водовоз. жучок, который ест кору; заготовка леса; излияние крови; лечение грязями; предназначенный для ловли рыб; приспособление для ловли мышей; по виду змея; производящий ремонт вагонов; тот, кто варит сталь; тот, кто ловит птиц
Посмотреть ответВопрос: Просклоняйте дробные числительные с существительными. две пятых машины, одна третья часть, полтора метра, полторы нормы, полтора килограмма, полтораста кубиков
Посмотреть ответВопрос: Образуйте как можно больше прилагательных различными способами. интерес, покой, тыква, добро, тень, тишина, бодрость, туман, хозяйство
Посмотреть ответВопрос: 1)Спишите пословицы. Найдите разноспрягаемые глаголы. Укажите их время, лицо, число. 1. Знайка по дорожке бежит, а незнайка на печи лежит. 2. Хочу - половина могу. 3. Дома, как хочу, а в людях, как велят. 4. Жизнь не камень: на одном месте не лежит, а вперёд бежит 2) Составьте простые и сложные предложения с глаголами-синонимами, данными в рамке. хотеть, желать, стремиться, жаждать
Посмотреть ответВопрос: Найдите разносклоняемые имена существительные, выделите суффикс -ен- 1. Весной из спелых шишек ели ветер разносит крылатые лёгкие семена. 2. У любой вещи есть имя. 3. Настало время обеда, и мы побежали домой. 4. Языки пламени были очень высокими. 5. Она почувствовала боль в темени и решила принять лекарство. 6. В каждый период времени в моду входят свои имена
Посмотреть ответВопрос: Спишите. Подберите к существительным однокоренные слова без суффикса -к- там, где это возможно. Образуйте от них существительные с суффиксами -ичк- и -ечк-. Выделите суффиксы. подружка, кружка, мышка, рубашка, мушка, подушка, ножка, ложка, бумажка, ромашка, кошка, юбка
Посмотреть ответ