Логически определите понятие, которое должно быть указано

Вопрос: Как возникли организмы со сложным строением?

Вопрос: Почему у некоторых организмов имеет место чередование полового и бесполого размножения? Приведите примеры.

Вопрос: На уроке, слушая учителя, вы пытаетесь запомнить то, что он объясняет, и сохранить это в своей памяти. На следующем уроке вы воспроизводите то, что запомнили. -Почему запоминается не вся информация?

Вопрос: Выберите верный ответ. 1) В клетке встречается 27/80 химических элементов. 2) Вещества, хорошо растворимые в воде, называются гидрофильными/гидрофобными. 3) К гидрофобным веществам относятся соли/жиры. 4) Вода в клетке является источником энергии/средой для химических реакций. 5) Вода имеет максимальную плотность при температуре 0°С /90°С.

Вопрос: В чем причина многообразия органического мира?

Вопрос: Приведите примеры взаимозависимости пластического и энергетического обменов.

Вопрос: Ответьте на вопросы: • Что понимают под обменом веществ? Какие процессы он включает? • Чем грозит организму потеря чувства раздражимости? • Почему потомство во многом похоже на своих родителей?

Вопрос: Какие взаимоотношения существуют между популяциями одного вида?

Вопрос: Завершите таблицу: Особенности - Световая фаза - Темновая фаза Место прохождения - … - … Какой процесс происходит - … - … Полученный продукт - … - …

Вопрос: Установите последовательность этапов изменения окраски крыльев у березовой пяденицы в процессе эволюции, начиная с характеристики фона среды: a. сохранение темных бабочек в результате отбора; b. изменение окраски стволов берез вследствие загрязнения окружающей среды; c. размножение тёмных бабочек, сохранение в ряде поколений темных особей; d. отлов светлых бабочек птицами; e. через некоторое время в популяции число особей с темной окраской преобладают над числом особей со светлой окраской.