Заполните таблицу, используя текст учебника и дополнительные

Вопрос: Выберите верные утверждения: В молекуле АДФ имеются три макроэргические связи Энергия АТФ расходуется при многих жизненных процессах При отделении одного остатка ортофосфорной кислоты выделяется 17,6 кДж энергии За счет энергии макроэргических связей в молекулах АТФ клетка накапливает энергию или использует ее.

Вопрос: От каких факторов зависит здоровье человека?

Вопрос: Выберите верный ответ: Группу особей данного вида считают популяцией на основании того, что они: А. могут свободно скрещиваться и давать плодовитое потомство; В. уже несколько поколений существуют относительно обособленно от других групп этого вида; С. фенотипически и физиологически сходны; Д. генетически очень близки.

Вопрос: Каким образом связаны речь и мышление?

Вопрос: Перечислите мероприятия, претворяемые в жизнь в Азербайджанской Республике с целью сохранения редких и находящихся на грани исчезновения видов растений и животных.

Вопрос: Перечертите схему в тетрадь и завершите ее: Борьба за существование: 1. ? – 1. … 2. … 2. ? – 1. Вытеснение черной крысы серой крысой в поселениях человека 2. … 3. ? – 1. … 2. …

Вопрос: Перечертите схему в тетрадь. Разместите номера высказываний о формах борьбы за существование в соответствующих ячейках: 1. борьба за территорию между особями одного вида; 2. вытеснение пчелы австралийской пчелой европейской; 3. летняя и зимняя спячка некоторых животных; 4. борьба за обладание самкой; 5. конкуренция за свет между елью и березой; 6. сезонная линька; 7. паразитизм; 8. сезонные перелеты птиц; 9. борьба за главенство в стае; 10. состязание за добычу; 11. сильно развитая корневая система и видоизменённые листья у пустынных растений; 12. хищничество. Борьба за существование: 1. Внутривидовая борьба - … 2. ? - … 3. ? – 8, …

Вопрос: Какие свойства, присущие живым существам, возможно наблюдать в неживой природе?

Вопрос: Установите последовательность этапов при двойном оплодотворении. Перечертите схему в тетрадь и завершите ее: a. Один из спермиев сливается с яйцеклеткой и образует зиготу. b. Пыльца попадает на рыльце пестика и начинает прорастать. c. В пыльцевой трубке генеративное ядро делится и образует две мужские гаметы - спермии. d. Второй спермий сливается с центральной клеткой и образует клетку с триплоидным хромосомным набором. e. Конец пыльцевой трубки разрушается, и два спермия проникают в зародышевый мешок. f. Пыльцевая трубка удлиняется и в области пыльцевхода семяпочки проникает в зародышевый мешок.

Вопрос: Какое значение в жизни организма имеет деление клетки?