Объясните, почему Англию называли «мастерской мира».

Вопрос: Сравните внутреннюю политику У.Черчилля и М.Тэтчер и укажите схожие черты.

Вопрос: Какие, по-вашему, шаги предприняли народы Кавказа и Тюркского мира для преодоления этой опасности? Какой опасности подвергли эти народы российские планы? Какие следы оставила в жизни этих народов захватническая политика России?

Вопрос: Почему главной целью интеллигенции было установление конституционной монархии?

Вопрос: Покажите арабские страны на политической карте мира. Раскройте политическое и стратегическое значение этих стран для всего мира.

Вопрос: Обсудите причины объединения Италии и определите его значение для страны.

Вопрос: Сравните с экономической и политической точки зрения государства, победившие в Первой мировой войне (США, Великобритания и Франция).

Вопрос: Укажите положительные и отрицательные стороны вступления США во Вторую мировую войну

Вопрос: Сравните периоды Первой и Второй империи во Франции.

Вопрос: После Второй мировой войны в Иране началось движение за национализацию нефтяной промышленности, находившейся в монопольном владении англичан. Египет в послевоенные годы продолжал оставаться в фактической зависимости от Великобритании. Народ Египта вел решительную борьбу против английского колониального гнета. В арабском мире разгорелся израильско-палестинский и израильско-арабский конфликт. В послевоенный период в жизни Ирана и арабских стран произошло много перемен, и в их историю вошли новые события. Какие изменения произошли в истории Ирана и арабских стран в послевоенный период? Какой след оставили эти события в исторической памяти? В чем заключалась их роль в мировой истории?

Вопрос: Сравните дореволюционную Россию с послереволюционной.