Составьте рассказ (эссе) о влиянии войны на

Вопрос: Сравните движение младотурок с движением бабидов. Определите имеющееся между ними сходство.

Вопрос: На основе факта поддержки со стороны руководства СССР прокоммунистических сил в Центральной и Юго-Восточной Европе дайте прогноз о политических режимах, которые установились в этих странах после войны.

Вопрос: В 30-е годы ХХ века между странами мира обострилась борьба за передел существующих сфер влияния, источников сырья и рынков сбыта. В недовольных условиями Версальско-Вашингтонской системы Германии, Японии и Италии усилились реваншистские настроения. СССР же стремился заполучить Восточную Европу, расширить сферу своего влияния в Черноморских проливах, в Передней и Южной Азии, на Дальнем Востоке. Великобритания, Франция и США стремились сохранить свои позиции. Чем закончилась борьба за гегемонию в мире? В каком направлении старалась осуществить свои планы Германия, не сумевшая реализовать их в период Первой мировой войны? В чем состоит роль Второй мировой войны в истории мира?

Вопрос: Определите на карте территории, бывшие основными целями политики «Великой Японии».

Вопрос: Сравните восстания против колониальной политики царской России, происходившие в Центральной Азии и на Южном Кавказе.

Вопрос: Оцените главные результаты китайской революции — свержение монархии и провозглашение республики. По карте определите тогдашние границы Китайской Республики. Сравните эту территорию с территорией современной Китайской Республики.

Вопрос: Объясните позиции России в «Восточном вопросе».

Вопрос: Почему возникновение нацистской партии и приход ее к власти считаются трагедией? Соберите информацию и подготовьте презентацию.

Вопрос: Как бы вы оценили двойственную политику Мухаммед-шаха? Что вынуждало его к такому политическому маневрированию?

Вопрос: Выскажите мнение о результатах Генуэзской и Локарнской конференций.