Объясните значение пятилетнего планирования.

Вопрос: Определив политические шаги Шарля де Голля, составьте таблицу-схему и проведите анализ.

Вопрос: Какие, по-вашему, шаги предприняли народы Кавказа и Тюркского мира для преодоления этой опасности? Какой опасности подвергли эти народы российские планы? Какие следы оставила в жизни этих народов захватническая политика России?

Вопрос: Сравните закон Тафта-Хартли с «Новым курсом» Рузвельта.

Вопрос: Какое значение имело для мира создание «Доктрины Трумэна», «Плана Маршалла» и Совета Экономической Взаимопомощи?

Вопрос: Соотнесите уровень развития науки и культуры Европы, Америки и стран Востока с их социально-экономическим строем.

Вопрос: Определите причины экономического возвышения Англии.

Вопрос: Разъясните цель «культурной революции». Почему произошла «культурная революция»?

Вопрос: Обсудите причины объединения Италии и определите его значение для страны.

Вопрос: После октябрьского переворота в России в жизни Кавказа произошли большие перемены. Народы Кавказа, находившиеся под властью Российской империи, стремились к независимости. Произошло политическое пробуждение. В этих условиях азербайджанцы, грузины и армяне старались добиться поставленных целей. Какие следы оставил этот период в истории Кавказа и тюркского мира? Какие изменения произошли после октябрьского переворота?

Вопрос: Укажите роль Германии в активизации военных действий Японии