Текст: Лидер - это человек, который способен воздействовать

Вопрос: Согласуйте поставленные в скобках прилагательные с теми существительными, к которым они относятся. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки. 1. В (стоячий) воде много тины. 2. (Маленький) дело лучше (большой) безделья. 3. Вот бреду я вдоль (большой) д..роги в (тихий) свете (гаснущий) дня. 4. Вечерами мы говорим о (будущий) экспедиц..и. 5. Облака напоминают (снежный) в..ршины гор

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выпишите в один столбик качественные прилагательные, а в другой - относительные. Зебо, возвращаясь из школы, первым делом всегда пересчитывала свои серебряные монетки, которые под..рил ей дед. Хотя они лежали в д.лёком ящике деревянного стола, ей казалось, что кто-то их трогает. Нет, она не б..ялась, что их укр..дут. Она переживала, что младший брат возьмёт поиграть и пот..ряет. Интерес• к коллекционированию монет появился у Зебо в детском возрасте. Она собирала в; бумажную к..робку все монетки, которых находила дома. Узнав о её хобби, дедушка решил передать именно ей фамильную ценность - монеты из серебра. Зебо планирует в будущем стать археологом и найти самые уникальные монеты прошлого.

Вопрос: Правильно ответьте на вопросы теста и узнайте закодированное слово 1. Какое из местоимений не является определительным? Б. другой С. никто Р. любой Д. Иной 2. Найдите ошибку в написании местоимения. Р. каждого А. другова У. иному М. о любом 3. Определительные местоимения изменяются по: С. падежам и числам М. родам, числам и падежам В. только по родам Э. числам и родам

Вопрос: Преобразуйте неодушевлённые имена существительные в одушевлённые, используя суффиксы. Образец: камень - каменщик. гора, стол, машина, труба, стекло, заказ, учение, флора, вождение

Вопрос: Аральское море - бессточное солёное озеро в Каракалпакстане. С 1960-х годов XX века уровень моря начал быстро снижаться вследствие забора воды из основных питающих озеро рек - Амударьи и Сырдарьи. Чрезмерный забор воды для полива сельскохозяйственных угодий превратил этот оазис в бесплодную пустыню. То, что происходит с Аральским морем, - настоящая экологическая катастрофа. Лишь немногие крупные озёра мира по морями. До недавнего времени одним из крупнейших таких озёр было Аральское море, располагающееся на границе Казахстана и Узбекистана. Однако во второй половине XX века случилась настоящая трагедия - озеро начало стремительно высыхать. Почти весь приток воды в Аральское море обеспечивается реками Амударья и Сырдарья. На интенсивное орошение полей хлопчатника и риса уходила значительная часть стока этих двух рек, что резко сократило поступление воды в само море. Песчаные ландшафты при выезде из Муйнака — это Аралкумы, новая пустыня, которая заняла место ушедшего Арала. Правительство нашего государства принимает меры по снижению опустынивания территории - с 2018 года проводятся масштабные работы по облесению высохшего дна Аральского моря, чтобы закрепить пески и уменьшить вынос ветрами ядовитых веществ в воздух. Каракалпаки очень любят своё море и утверждают, что содержание солей в водах Арала выше, чем в Мёртвом море. Не замерзающая даже лютой зимой вода озера подтверждает высокий уровень минерализации. Жители Каракалпакстана с благоговением рассказывают истории о целительной силе воды Аральского моря, говорят, что она лечит абсолютно все кожные болезни. Вопросы: Выпишите из текста слова, отвечающие на вопрос кто? Отнесите эти слова к какой-либо части речи. Определите род, число, склонение.

Вопрос: Текст: Группы профессий «Человек - искусство» связаны с изобразительным искусством. Здесь задействованы такие специальности, как ювелиры и художники-оформители, актёры и музыканты, артисты, вокалисты, режиссёры, дизайнеры, поэты, визажисты и модельеры. К этой группе относятся профессии, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной, актёрско-сценической деятельностью. Создание произведений искусства - особый процесс. Не всегда современники способны оценить живущего рядом гениального художника, поэта или композитора, потому что таланту свойственно обгонять своё время. Но зато человек, занимающийся творчеством, испытывает ни с чем не сравнимую радость. Для освоения творческих профессий мало одного желания - необходимы творческие способности, талант, трудолюбие. Человек, решивший избрать профессию группы «Человек - искусство», должен, прежде всего, обладать врождённым талантом и способностями, которые необходимо развивать в будущем - образное мышление, любовь к красоте, художественный вкус, яркое и богатое воображение, эстетические чувства, гармония с окружающим миром. Помимо врождённых способностей и таланта, художник, писатель или музыкант, должен быть настойчивым, трудолюбивым и иметь силу воли и огромное желание доставлять людям радость. Главная цель такой профессии - создание красоты, эстетики, гармонии для окружающего нас мира, сохранение культурного наследия человечества Вопросы: 1. С какими специальностями связана группа «Человек - искусство»? 2. Почему для таких людей необходимо иметь способности и талант? 3. По какой причине современники не всегда могут оценить гениальность художника? 4. Как вы понимаете фразу «культурное наследие человечества»? Назовите объекты культурного наследия Узбекистана

Вопрос: Запишите словосочетания в единственном числе. чустские тюбетейки, головные уборы, вышитые узоры, искусные мастерицы, иностранные туристы, равные части

Вопрос: Подберите к глаголам видовую пару, подчеркните чередующиеся согласные, укажите вид. С несколькими видовыми парами составьте предложения приглашать, защищать, снабдить, провожать, отразить, обсудить, составить, являться, возмущаться, встречать, сгустить, наряжать, посетить, оформлять, предупредить

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите переходность. др..мать на диване, прив..зти др..ва, н..деть кофту, участвовать в соревновании, положить карандаш, зав..нуть от холода, заночевать в палатке, готовить плов

Вопрос: Образуйте степень качества с помощью суффикса -еньк красивый, беспокойный, глупый