Выделенное в тексте слово можно заменить словом А)

Вопрос: Подготовьте сообщение об известных международных организациях, занимающихся охраной природы. Используйте Интернет- ресурсы.

Вопрос: Прочитайте словосочетания. Найдите среди них фразеологизмы. 1. Светлая голова, светлые обои; золотые серьги, золотые руки; потерять голову, потерять ключи; ломать игрушки, ломать голову. 2. Надуть губы, надуть шары; играть в шахматы; играть с огнём, идти в ногу, идти пешком; смотреть сквозь стекло, смотреть сквозь пальцы.

Вопрос: Какие слова отвечают на вопрос что сделает? A) изготовит, исчезает B) отойдёт, прилетит C) обгоняет, подсчитает D) ценится, использует

Вопрос: Составьте диалог по ситуации. Предложите другу (подруге, друзьям) пойти с вами на концерт (в театр, на выставку картин, в цирк).

Вопрос: Употребите глаголы в скобках в нужной форме. 1) В воскресенье я (пойти) на концерт симфонической музыки. 2) Через неделю в наш город (приехать) с концертом известные оперные певцы. 3) Неожиданно из-за поворота (выехать) машина. 4) В следующем году мой брат (пойти) в первый класс гимназии. 5) Мы часто с одноклассниками (навещать) нашу первую учительницу.

Вопрос: Подберите синонимы к данным словам. Составьте с ними предложения. Выдающийся, одарённый, знаменитый.

Вопрос: Прочитайте высказывание французского философа и писателя Вольтера и объясните, как вы его понимаете. «Люди, которые заняты возвращением здоровья другим людям, ... стоя́т превыше всех великих на этой земле».

Вопрос: Спишите. Вместо точек вставьте предлоги. Слова в скоби и ках употребите в нужной форме. 1) Мы вышли ... (квартира) и подошли ... (лифт). 2) Пешеходы направились ... (автобусная остановка). 3) ... (проспект) ехала колонна машин. 4) Я вошёл ... (торговый центр) и ... (лестница) поднялся ... (второй этаж). 5) Учитель подошёл ... (шкаф) и достал оттуда небольшой глобус. 6) Пассажиры вышли ... (вагон) и направились ... (выход) метро. 7) Дачники гуляли ... (берег) моря.

Вопрос: Закончите предложения, используя текст «Гордость нации». 1. В Бакинской консерватории Кара Караев учился ... . 2. В Московской консерватории учителем Кара Караева ... . 3. Композитор является автором ... . 4. Гара Гараев руководил ... . 5. Звание Народного артиста Кара Караеву было присвоено ... . 6. Сегодня имя композитора носят ... . Великий азербайджанский композитор, общественный деятель и талантливый педагог Гара Гараев внёс огромный вклад в сокровищницу современной музыкальной культуры. В Бакинской консерватории, куда поступил Гара Гараев, основам народной музыки он учился у Узеира Гаджибейли. Позже Гара Гараев продолжил учёбу в Московской консерватории, где учителем его был известный русский композитор Дмитрий Шостакович. В творчестве Гара Гараев представлены практически все жанры музыкального искусства. Композитор является автором балетов «Семь красавиц» по мотивам Низами, «Тропою грома» и симфонической поэмы «Лейли и Меджнун». Гара Гараев принимал активное участие в музыкальной жизни Азербайджана: он был художественным руководителем симфонического оркестра Бакинской филармонии, преподавателем Бакинской консерватории. В 1959 году композитор был избран действительным членом Азербайджанской академии наук. В том же году за выдающиеся заслуги ему было присвоено звание Народного артиста СССР. Сегодня один из проспектов в Баку, а также станция метро носят имя композитора. В стране действует также Камерный оркестр и Детская музыкальная школа № 8 имени Гара Гараева.

Вопрос: бразуйте возможные формы времени глаголов и запишите их. Образец: показывать - показывал - показывает - будет показывать; показать - показал - покажет. Рассказывать - рассказать, указывать - указать, подписывать - подписать.