Найдите «лишнее» слово в каждом ряду. Обоснуйте

Вопрос: Найдите ошибку. A) Мне нужно купить новый планшет, чтобы старый испортился. B) Занятия в спортзале отменили, чтобы подготовить зал к соревнованиям. C) Ирада записалась на курсы английского языка, чтобы хорошо знать этот язык. D) Ибрагим пользуется Интернетом, чтобы скачать нужную информацию.

Вопрос: Раскройте скобки и с полученными словосочетаниями составьте предложения. I. Любить (литература), читать (басня), ценить (дружба). II. Помочь (друг), испугаться (медведь), бросить (товарищ).

Вопрос: ополните диалоги ответными репликами. Составьте аналогичные диалоги и озвучьте их. I. - Ты не знаешь, куда поедут летом твои родители? - ... . - А твои друзья? - ... . II. - Ты не знаешь, куда поехали ученики 9-ого класса? - ... . - А где они остановятся? - ... .

Вопрос: Ответьте на вопросы, используя слова в скобках в предложном падеже с предлогами в или на. 1) Где работал ваш дедушка? (завод) 2) Где учится ваша младшая сестра? (классическая гимназия) 3) Где находится остановка автобуса? (улица Хагани) 4) Где отдыхают дети? (парк) 5) Где занимаются школьники? (читальный зал) 6) Где спортсмены тренируются? (стадион) 7) Где вы покупаете фрукты и овощи? (маркет) 8) Где вы бываете по выходным? (театр, музей, выставка)

Вопрос: Составьте предложения, используя союз так как или чтобы. 1. Женьшень называют «корнем жизни», ... 2. «Женьшень» переводится как «человек-корень», ... 3. Люди месяцами ходили по тайге, ... 4. «Женьшень» совсем не похож на «царя растений», ... а. найти волшебный корень - женьшень. б. имеет довольно невзрачный вид. в. из него изготавливают лекарства от тяжёлых болезней. г. внешне напоминает фигурку человека.

Вопрос: Подберите к данным глаголам существительные и составьте словосочетания. С каким из глаголов можно употребить больше всего существительных? 1. читать 2. слушать 3. писать 4. знать 5. изучать 6. выполнять Правило, грамматика, песня, журнал, музыка, газета, математика, статья, физика, книга, сказка, история, текст, упражнение, письмо, задание, слово.

Вопрос: Составьте словосочетания с данными в скобках существительными. В каких словосочетаниях прилагательные будут иметь переносное значение? Тяжёлый (чемодан, характер, предмет); золотой (кольцо, руки, браслет); жемчужный (ожерелье, зубы, серьги); железный (гвоздь, нервы, дисциплина); твёрдый (решение, камень, знак).

Вопрос: Прочитайте высказывание композитора Гара Гараева. Объясните, как вы его понимаете. «... Любовь к музыкальным богатствам, накопленным человечеством, часто определяет отношение человека ко многим сложным, трудным, неизбежно возникающим на жизненном пути проблемам... Нельзя любить Баха и Чайковского, а быть эгоистом... Никогда человек, любящий и понимающий Моцарта и Глинку, не допустит нечестного и грязного поступка...»

Вопрос: Выпишите из текста «Два товарища» выделенные глаголы движения и объясните их значение. Составьте с ними предложения. Два товарища Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего - он упал наземь и притворился мёртвым. Медведь подошёл к нему и стал нюхать: он и дышать перестал. Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мёртвый, и отошёл. Когда медведь ушёл, тот слез с дерева и смеётся: «Ну что, - говорит, - медведь тебе на ухо говорил?» «А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают».

Вопрос: Решите задачи-анаграммы. Переставьте буквы в словах, чтобы получилось новое слово. Сосна - ... , куст - ... , кайма - ... , карп - ... , атлас - ... . Лось - ... , карета - ... , рамка - ... , марля - ... , тёрка - ... .