Составьте диалог по ситуации. Предложите другу (подруге, друзьям)

Вопрос: В каком предложении глагол движения дан в прямом значении? A) В театре идёт опера «Шах Исмаил». B) Этот журналист прекрасно ведёт передачу. C) В здании ведутся реставрационные работы. Б) Мы должны выйти из дома в 7 часов утра.

Вопрос: Выберите верный вариант. С ранн.. возраста М.Глинка полюбил народн.. песн.. . А) -его, -ая, В) -его, -ую, -ю С) -ий, ой, -и D) -яя, -ую,

Вопрос: Закончите предложения, используя текст «Аист - птица счастья». 1. Аист устраивает своё гнездо ... . 2. Эти птицы наблюдают за людьми, прежде чем ... . 3. Существует поверье: ... . 4. Если на крыше вашего дома аисты устроят ... . 5. Когда аистята подрастут, ... . Белый аист... Что это за удивительная птица? Аист доверчиво расхаживает по лугу у самого жилища людей и устраивает своё большое широкое гнездо из прутьев и веток прямо на крыше дома. Он поселится не на любом дворе. Прежде чем устроить себе гнездо, аисты долго наблюдают за людьми - будущими соседями. Видимо, птицы умеют узнавать добрых людей. На помощь аиста рассчитывали бездетные семьи. Бытовало поверье: если у них поселятся аисты, то в семье родится долгожданный ребёнок. Поэтому люди закрепляли на крыше или на дереве колесо от телеги - каркас для будущего гнезда с надеждой на то, что там поселятся аисты. Существует в народе и такое поверье: если на дворе аисты гнездятся, пожара не будет, но если гнездо разорить - дом сгорит! Если аисты устроят гнездо на крыше вашего дома, то каждую весну они будут прилетать сюда. Снова в гнезде будут длинноногие аистята. Их будет три или пять. Они будут доверчиво поглядывать на людей, ждать своих родителей с охоты и чуть-чуть кланяться на ветру как бы благодаря и тёплый ветер, и добрых людей. А родители по очереди будут приносить им еду. К осени аистята подрастут, станут большими, сильными птицами и улетят на юг. И люди весной будут ждать своих верных друзей обратно.

Вопрос: Дополните предложения по смыслу. 1) На перемене учащиеся подошли к учителю, чтобы он ... . 2) Мой одноклассник зашёл ко мне и сказал, чтобы я ... . 3) На уроке истории мы попросили учителя, чтобы он ... . 4) В маркете бабушка попросила продавщицу, чтобы она ... .

Вопрос: Дополните пословицу. Прочёл новую книгу - встретился с ... . А) братом В) товарищем С) героем D) другом

Вопрос: Слова из скобок напишите в нужном падеже. 1) Наша школьная команда завоевала первенство по (шахматы и шашки). 2) Нашими спортсменами были установлены рекорды по (прыжки в длину и прыжки в высоту). 3) В этом месяце были проведе ны соревнования по (лёгкая атлетика, плавание и футбол). 4) На соревнования были приглашены команды из (Польша, Болгария, Чехия).

Вопрос: Раскройте скобки и употребите глаголы в данных пословицах в нужной форме. I. 1) Дома и стены (помогать). 2) Кто рано (вставать), того удача (ждать). 3) Век (жить) - век (учиться). 4) От лени человек (болеть), а от труда - (здороветь). 5) (Знать) минутам цену, секундам - счёт. II. 1) Больше (верить) делам, чем словам. 2) Семь раз (отмерить), один раз (отрезать). 3) Родина (славить) тех, кто (трудиться) для всех. 4) Дело мастера (бояться). 5) За двумя зайцами (погнаться) - ни одного не (поймать).

Вопрос: На вопрос что делают? отвечают слова: 1.выльют 5.отметят 2.встречают 6.сообщат 3. включают 7. отмечают 4. пришьют 8. удлиняют

Вопрос: Составьте словосочетания с данными в скобках существительными. В каких словосочетаниях прилагательные будут иметь переносное значение? Тяжёлый (чемодан, характер, предмет); золотой (кольцо, руки, браслет); жемчужный (ожерелье, зубы, серьги); железный (гвоздь, нервы, дисциплина); твёрдый (решение, камень, знак).

Вопрос: Употребите вместо точек подходящие по смыслу глаголы движения в нужной форме. Письменно ответьте на вопросы. 1) Когда вы ... в театр? 2) Куда ты ... каждый день после занятий? 3) Куда они ... вчера после тренировки? 4) Вчера вы ... домой очень поздно? 5) Рена, куда ты ... на каникулах? 6) Нигяр, куда ты ... каждое лето? 7) Куда ты ... в прошлом году? 8) Когда вы ... в Шеки?