Найдите глаголы I спряжения. Аргументируйте ответ. шагать, плыть,

Вопрос: Спишите. Определите падеж данных словосочетаний. Обратите внимание на предлоги. за песчаными барханами, о жёлтых цветках, к высоким деревьям, из глубоких морей, с выразительными глазами, бескрайних полей, на музыкальных инструментах, по широким дорогам

Вопрос: Распределите имена существительные по значению: конкретные, вещественные, собирательные, отвлечённые. ученик, молоко, цемент, змея, детвора, колпак, дрожжи, ворона, белизна, Земля, конь, стол, дворник, родня, двигатель, чудовище, шёлк, колокольчик, посуда, чай, нефть, свежесть, товарищ, мебель, мошкара, жемчужина, народ, сияние, горох, герой, ходьба, бедность, восторг, горошина, беднота, сахар, уголёк

Вопрос: Текст: Буллинг - это систематическая травля более слабого ученика одноклассником или коллективом. Жертвы агрессии всегда испытывают сильный стресс, который может отразиться на их здоровье. Когда кого-то постоянно обижают, дразнят, оскорбляют, когда с кем-то не здороваются и отказываются сидеть и стоять рядом, когда отнимают, прячут, портят чьи-то вещи, когда кого-то толкают, бьют, унижают, угрожают - это называется травля. Вот неск..лько мальчиков отняли у другого шапку и к..дают друг другу, а тот мечется между ними, пытаясь её поймать. Те, кто кидает шапку, вес..ло см..ются, а владелец шапки плачет. Почему? Потому что он знает, что сегодня, как и вчера, как и завтра будут бр..сать именно его шапку или другую его вещь. Потому что они не просто кидают - они смеются над ним и говорят обидные вещи. Это травля! Всё удовольствие - в изд.. вательстве над человеком, в веселье по поводу его бе..силия, его злости, в наблюдении за тем, как он мечется в кругу громко х..хочущих ребят, едва сдерживая слёзы. Такое удовольствие лишает подростков человечности и благородства. Почему дети обижают других без причины? Потому что тем самым они прячут свои комплексы и слабости. Хотят подняться в глазах других, унижая другого. Таким образом обращают на себя внимание. Так они самоутверждаются! Что же делать? Чужие слова не имеют значения. Они не могут нас изменить. Мы такие, какие есть. Несомненно, у каждого есть свои слабости, но есть и сильные стороны! Помните детскую присказку: «У кого что болит, тот о том и говорит»? Будет правильно не обращать на таких людей внимания, или можно просто спросить, чем же им можно помочь? Показать, что это тебе безразлично! В своём классе каждый имеет право быть в безопасности. Вопросы: 1. Что такое буллинг? Травля? 2. Почему дети обижают других без причины? 3. Как вы понимаете присказку: «У кого что болит, тот о том и говорит»?

Вопрос: Текст: Право - это требование, о котором мы справедливо заявляем. Мы имеем право на товары, если мы за них заплатили. Граждане имеют право избирать президента, если это гарантировано конституцией их страны, а ребёнок имеет право посетить зоопарк, если его родители это ему пообещали. На всё это люди вправе рассчитывать при условии, что другой стороной были даны соответствующие обещания или гарантии. Но права человека представляют собой требования иного свойства: они не зависят от обещаний или гарантий другой стороны. Права человека являются неотъемлемым достоянием всех людей, без какого бы то ни было различия на основании расы, цвета кожи, пола, языка, религии, национального или социального происхождения или любого иного аспекта. Все люди, живущие на земле, обладают правами человека: главы государств, дети, мужчины, женщины, беженцы, лица без гражданства, безработные, работающие, банкиры, работники благотворительных учреждений, учителя, танцоры балета, астронавты - абсолютно все категории людей. Права человека включают право на жизнь и свободу, свободу от рабства и пыток, свободу убеждений и их свободное выражение, право на труд и образование и многие другие. В основе концепции прав человека лежат две основные ценности: первая - это человеческое достоинство, а вторая - равенство. Из этих двух основных ценностей можно вывести многие другие, и с их помощью точнее определить, как на практике должны сосуществовать люди и общества. Например, свобода, уважение к другим, недопустимость дискриминации, терпимость, справедливость, ответственность. День прав человека отмечается каждый год 10 декабря. Вопросы: 1. Как вы понимаете слова «человеческое достоинство» и «равенство»? 2. Дополните список тех категорий людей, которые обладают правами человека. 3. Объясните своими словами, что такое права человека. 4. Какие права человека вы знаете?

Вопрос: Определите способ образования слов. пришкольный, синий-синий, туманный, пароходный, приветливый, невежливый, январский, безлунная, безвозмездный, звёздный, прикроватная

Вопрос: 1) Отгадайте загадки, а скороговорки проговорите. 1. Есть семь братьев, годами равные, именами разные. 2. Два брюшка, четыре ушка, 3. Шесть мышат в камыше шуршат. 4. Опять пять ребят нашли пять опят. 5. Пять мешочков шерстяных - греются братишки в них. 2) Отгадайте загадки. 1. У семерых братьев по одной сестрице. Много ли сестёр? 2. У семи братьев по одной сестре. Сколько всех? 3. Летела стая гусей: один гусь впереди, а два позади; один позади и два впереди; один между двумя и три в ряд. Сколько всего гусей? 4. Что милей ста рублей? 5. Один костёр весь свет согревает.

Вопрос: Замените фразеологизмы глаголами 3-го лица единственного числа настоящего времени. морочить голову - ..., бить баклуши - ..., витать в облаках - ..дать слово - ..., зарубить на носу - ..., держать язык за зубами - ..., обвести вокруг пальца - ..

Вопрос: Запишите прописью дробные числительные. Страус - самая высокая и тяжёлая птица в мире. В высоту он достигает 2,5 метра. Жираф – самое высокое из наземных животных. Его рост - 5,5 метра. У него длинная шея, так что он без труда дотянется до крыши (двух)этажного дома. Могучий африканский слон вырастает до 3,5 метров, а его вес достигает 7 тонн

Вопрос: Выпишите слова в три столбика: общеупотребительная лексика, архаизмы, неологизмы. агент, перст, глаголить, президент, шлем, град, митинг, киборг, брадобрей, вельможа, ланиты, гуглить, география, глас

Вопрос: Подберите к любым пяти глаголам из заполненной таблицы видовую пару, определите их переходность и проспрягайте