Выберите верный вариант. ... спортивных состязаниях принимали участие

Вопрос: Прочитайте текст «Посол доброй воли». Разделите его на смысловые части. Составьте и запишите вопросный план текста. Ещё два такта протяни, виолончель. Играй, свою закончи пьесу нотой гордой. Твой звук дороже тысячиречей. Эти строки поэта Александра Розенбаума посвящены выдающемуся музыканту Мстиславу Ростроповичу. Мстислав Ростропович родился 27 марта 1927 года в Баку. Его отец был известным виолончелистом, а мать - пианисткой. Сам он начал заниматься музыкой в раннем детстве. Первое выступление Мстислава Ростроповича состоялось в 12 лет. В 1946 году он блестяще закончил Московскую консерваторию и стал давать свои первые большие концерты. В репертуаре музыканта было много произведений для виолончели. Феноменальный успех имели и его дирижёрские записи. Мстислав Ростропович был инициатором проведения десятков музыкальных фестивалей, неутомимым пропагандистом музыки XX столетия. В Азербайджане в 1998 году музыкант был награждён орденом «Шохрат», в 2002 году - орденом «Истиглал», а в 2007 году - орденом «Гейдара Алиева». Мстислав Ростропович был знаменит не только как музыкант, но и как общественный деятель и защитник прав человека. Он активно занимался благотворительной деятельностью: оказывал помощь детским лечебным учреждениям. Музыкант был Послом доброй воли ЮНЕСКО, почётным гражданином многих городов мира. Мстислав Ростропович очень любил Азербайджан. «Я - бакинец. Здесь я родился. Здесь живут мои друзья. Баку - моя родина, мой дом. Где бы я ни находился, я всегда буду возвращаться в Баку», - говорил великий музыкант.

Вопрос: Из двух предложений составьте одно, употребив союзы несмотря на то что, хотя и поэтому. 1) К вечеру дождь прошёл. На улице было ещё сыро. 2) Сегодня на улице было достаточно прохладно. Сабине пришлось надеть тёплые вещи. 3) Альпинисты устали, взбираясь на гору. У них было хорошее настроение. 4) Погода была плохая. Экскурсанты с удовольствием осмотрели город. 5) Спектакль закончился в 10 часов вечера. Мы приехали домой поздно. 6) Ибрагим с трудом перевёл сложный текст. Он хорошо знал русский язык.

Вопрос: Вместо точек употребите глаголы идти/ходитъ, ехать/ ездить в нужной форме. Составьте аналогичные диалоги и озвучьте их. - Самира, привет! - Привет, Саида! - Куда ты...? - Я ... в Музей ковра. Не хочешъ пойти со мной? - Нет, я уже ... туда. - Куда вы... ? - Мы... на бульвар. - Вы часто ... на бульвар? - Да, мы всегда ... на бульвар, когда бывает хорошая погода. - Привет! Вы куда ... играть в футбол? - Мы ... на стадион. - Заур тоже ... с вами? - Нет, он... на концерт.

Вопрос: Прочитайте диалог. Найдите в нём фразеологизмы, объясните их значение. Составьте диалоги, используя фразеологизмы: знать как свои пять пальцев, ломать голову. - Самир, здравствуй! - Здравствуй, Ильгар! Ты что нос повесил? - Я не смог занять призовое место на турнире по шахматам. - Не падай духом. На следующем турнире обязательно займёшъ

Вопрос: Укажите антоним словосочетания в наши дни. A) недавно B) в прошлом C) сегодня D) сейчас

Вопрос: Дополните предложения и запишите их. 1) В нашей школе регулярно проводятся ... . 2) Покажите на карте ... . 3) Туристы посетили ... . 4) Городские улицы украшают ... . 5) В парке посадили ... . 6) У дедушки на огороде растут ... . 7) Отец подарил сыну ... . 8) В нашем городе открыли ... .

Вопрос: Сгруппируйте слова с противоположным значением и запишите их. Расставаться, светлый, помолодеть, медленный, глупый, проводить, умный, постареть, встречаться, тёмный, быстрый, встретить.

Вопрос: Укажите соответствие. 1.завоевать 2. преодолеть 3. ценить а)препятствие b) доверие с) время

Вопрос: Найдите «лишнее» слово в каждом ряду. Обоснуйте свой выбор. 1. Кяманча, скрипка, гитара, виолончель, альт. 2. Скрипач, пианист, солист, гармонист, трубач. 3. Бас, тенор, баритон, тар, сопрано. 4. Певец, композитор, дирижёр, стажёр, хор.

Вопрос: Составьте предложение. 1. Бахтияра Вахабзаде 2. коня по кличке Заман 3. в основу произведения 4. «Карабахский конь» легла 5. реальная история