Найдите и выпишите предложения с однородным подчинением.

Вопрос: Для текста характерным является наличие A) профессионализмов B) слов, вышедших из употребления C) слов в переносном значении D) вставных конструкций Е) риторических вопросов Во все времена выдающиеся женщины Азербайджана оставляли свой след в истории нашей страны. Их деятельность проявлялась в политике, экономике, науке, военном деле, искусстве, литературе, спорте. В 1918 году, (раньше, чем во многих европейских странах) женщины нашей страны получили право избираться и быть избранными в парламент. История гласит о том, что азербайджанские женщины ещё в средние века оказывали влияние на управление государством. Первой женщиной-дипломатом в истории исламского мира была мать Узун Гасана, правителя государства Аггоюнлу (XV в.), Сара Хатун. Она сыграла большую роль в налаживании дипломатических связей с зарубежными странами. Её хорошо знали и уважали как в соседних странах, так и в Европе. Ещё в XII веке в азербайджанской литературе заявила о себе как талантливая поэтесса Мехсети Гянджеви, воспевающая в своей лирике любовь и красоту. А в первой половине XIX века тонкие, лирические стихи поэтессы Хуршудбану Натаван прославили её на всю страну. Натаван была высокообразованной2 женщиной: она знала фарси, арабский, русский языки, читала восточную литературу, организовала и возглавила литературный кружок «Меджлиси Унс». Умом и образованностью Хуршудбану был восхищён Александр Дюма-отец, познакомившись с ней во время своего путешествия по Кавказу. Первой азербайджанской женщиной, получившей высшее образование, была Нигяр Шихлинская (1871-1938). Она же была первой сестрой милосердия в Азербайджане. В конце XIX - начале XX вв. прогрессивные женщины: Ханифа Меликова - Зардаби, Гамида Джаваншир - Мамедкулизаде, сёстры Хадиджа Агаева и Зейнаб Абдурахманова и другие - принимали активное участие в борьбе за права женщин-мусульманок, занимались благотворительностью и просветительством. Ими были открыты за свой счёт школы и различные благотворительные общества. Наши женщины всегда играли ведущую роль в сельском хозяйстве. В годы Советской власти 11 женщин-тружениц были удостоены звания Героя Социалистического Труда, а две из них, Шамама Гасанова и Басти Багирова, дважды удостаивались этой высокой награды. Азербайджанским женщинам по плечу и «мужские» профессии. Первой лётчицей в Азербайджане, а также в Южной Европе и Передней Азии стала Лейла Мамедбекова, которая подготовила в период войны 1941-1945 годов около 4000 парашютистов-десантников и сотни лётчиков. Плечом к плечу с мужчинами сражались наши женщины в годы Великой Отечественной войны. Среди них первая военная лётчица-истребитель Зулейха Сеидмамедова и первая азербайджанка-снайпер Зиба Ганиева, уничтожившая 129 вражеских солдат. Подлинный героизм проявляли наши женщины и в Карабахской войне. Двум из них, врачу Гюльтекин Аскеровой и репортёру Салатын Аскеровой, присвоено звание Национального Героя Азербайджана (посмертно). Всего же в военных действиях против агрессора приняло участие 2000 женщин. С каждым годом в разных отраслях науки растёт число азербайджанских женщин-учёных, среди которых известные академики Зарифа Алиева, Пюста Азизбекова, Наиля Велиханлы. Большой вклад в искусство нашей страны внесли талантливые азербайджанские женщины. В 1912 году перед широкой публикой выступила первая женщина-азербайджанка - оперная певица Шовкет Мамедова. Это было смелое выступление: до этого времени в мусульманском Азербайджане оперные партии женщин исполняли мужчины. А в 1972 году другая женщина - Шафига Ахундова - стала первой женщиной-композитором на Востоке, написавшей оперу. Неоценима роль видного общественного и политического деятеля, Первого вице-президента Азербайджанской Республики Мехрибан Алиевой. Сфера деятельности Мехрибан Алиевой разнообразна и широка: она является президентом Фонда Гейдара Алиева, Фонда друзей культуры Азербайджана, Федерации гимнастики Азербайджана, послом доброй воли ЮНЕСКО (учреждение Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры), ООН, ОИС (Организация исламского сотрудничества) и ИСЕСКО (Исламская организация по вопросам образования, науки и культуры). Под её руководством осуществляются проекты в области образования, здравоохранения, культуры, спорта, экологии, а также в социальной и гуманитарной сферах. Высоких результатов в разных видах спорта достигли наши девушки, среди которых немало Олимпийских чемпионок, чемпионок мира и Европы. В современном Азербайджане женщины участвуют во всех сферах жизнедеятельности: они занимают руководящие посты в правительстве, активно вовлекаются в различные секторы экономики, работают в международных сообществах, занимаются предпринимательством. Наш народ знает: азербайджанские женщины - прекрасные матери, жёны, хранительницы2 семейного очага. Правительство Азербайджана принимает все необходимые меры для повышения роли женщин в обществе.

Вопрос: Образуйте все возможные формы степени сравнения прилагательных. От каких прилагательных нельзя образовать степени сравнения? Почему? Быстрый, глубокий, редкий, интересный, громкий, зимний, дружеский, заботливый, взрослый, железный, плоский, грамотный, честный, весёлый.

Вопрос: Выпишите из текста «Открывший тайну икс-лучей» выделенные предложения. Задайте вопрос от главных предложений к придаточным. В каком из предложений содержится указание на причину того, о чём говорится в главном предложении, в каком - на цель совершения действия, а в каком - на условие осуществления того, о чём говорится в главном предложении? Выделенные предложения: Но если он потом включал трубку, то свечение появлялось вновь и вновь. Утром обессиленный Рентген ушёл домой, чтобы немного передохнуть, а потом вновь начать работать с неизвестными лучами. Но он отказался запатентовать открытие, так как не считал свои исследования источником дохода.

Вопрос: Дайте определение понятия «гендерное равенство». Гендерное равенство - актуальный вопрос человечества. Как вы думаете, почему эта проблема в мире является важной и требует своего решения? Изложите свои мысли в эссе.

Вопрос: Укажите род существительных. Определите, какие существительные не имеют рода. Почему? Назовите несклоняемые существительные. Молодёжь, грифель, дитя, мостовая, деньги, портмоне, мышь, жалость, Баку, судья, леди, бильярд, кино, путь, рубль, материя, каль- соны, бакалея, кофе, Низами, время, ябеда, староста, тюль, тушь, пирожное, сутки, рожь, сторож, сливки, маэстро, егоза, пламя, сирота, портной, шахматы, салями, вуаль, гель, картофель, дверь, апрель.

Вопрос: Определите количество простых предложений в составе ССП. Подчеркните грамматические основы, вставляя буквы и расставляя знаки препинания. Как связаны между собой части сложносочинённых предложений? Укажите смысловые отношения между ними. 1) За г..рами занималась уже вероятно з..ря но сюда в глубокую теснину свет чуть-чуть преломился. (В.Короленко) 2) С улицы послыш..лся лай и она (Каштанка) хотела ответить на него но вдруг неожиданно ею овл..дела грусть. (А.Чехов) 3) Начинало светать небо ра..чистилось только одна туча лежала на востоке. (Л.Толстой) 4) Стол и кровать стояли на прежних местах но на окнах уже не было цветов и всё кругом показывало ветхость и небр..жение. (А.Пушкин) 5) Очень хотелось увидеть горный хребет и солнце но их всё не было и оттого стало невыносимо горько. (В.Быков)

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте суффиксы причастий. I. Леч..щий врач, та..щий снег, видне..щиеся лучи солнца, стел..- щийся туман, не завис..щие от нас обстоятельства, стро..щаяся плотина, реж..щий станок, ре..щее знамя, жал..щее насекомое, бор..щиеся со стихией люди, готов..щиеся к экзамену ученики, тяжело дыш..щий человек, чу..щий запах. II. Доказываемая теорема, разыскиваемый преступник, независимая комиссия, едва слыш..мый звук, люб..мый бабушкой сериал, наруша..мая пением птиц тишина, чуть различ..мые в темноте фигуры, управля..мый аппарат, возвод..мое сооружение, легко ран..мый человек. III. Кле..вший коробку, услыш..вший новость, наде..вшийся на удачу, подготов..вший презентацию, се..вший зерно, ран..вший зверя, стро..вший планы, спор..вшие мальчики, брос..вший на полпути, глад..вший брюки, встрет..вший в аэропорту, замет..вший ошибку, прин..вший помощь.

Вопрос: Перечертите таблицу в тетрадь. Установите, верны ли эти утверждения. Впишите номера предложений в соответствующий столбик таблицы. Верное утверждение +: Неверное утверждение -: 1. Придаточные обстоятельственные предложения относятся ко всему главному предложению и уточняют место, время, причину, цель действия и др. 2. Придаточные обстоятельственные предложения имеют те же значения, что и обстоятельства в простом предложении, и отвечают на те же вопросы (где? куда? почему? с какой целью? как? когда? и др.). 3. Придаточные обстоятельственные предложения соединяются с главным предложением при помощи союзов и союзных слов. 4. Придаточные обстоятельственные стоят только перед главным предложением или после него. 5. Придаточное обстоятельственное времени соединяется с главным при помощи союзов когда, пока, едва, как только, в то время как и отвечает на вопросы когда? как долго? с каких пор? 6. Придаточные времени могут быть связаны с главным предложением только с помощью союзов. 7. Союз когда может связывать придаточные определительные, времени, места. 8. Союз где может связывать придаточные изъяснительные, места и времени. 9. Придаточные места отвечают на вопросы где? куда? откуда? и относятся только к указательным словам в главном предложении. 10. Придаточное места присоединяется к главному предложению с помощью союзных слов где, куда, откуда.

Вопрос: Спишите, обозначая грамматические основы и расставляя знаки препинания. Определите характер смысловых отношений между частями бессоюзных сложных предложений. Проведите синтаксический разбор одного бессоюзного предложения (на выбор). 1) Дома Фому встретили торжественно отец подарил мальчику серебряную ложку с затейливым вензелем тётка шарф собственного вязания. (М.Горький) 2) Лесная лужайка вся насыщена холодной росой насекомые спят многие цветы ещё не раскрыли венчиков. (М.Пришвин) 3) Ругаться будут не бойся. (Ф.Гладков) 4) Двери окна отворены настежь в саду не шелохнётся лист. (И.Гончаров) 5) Взгляни мой друг по небу голубому как лёгкий дым несутся облака. (В.Красов) 6) Наступила тишина природа словно подозрительно прислушивалась. (В.Вересаев) 7) Я с детства не любил овал я с детства угол рисовал. (П.Коган)

Вопрос: Определите, слово дело однозначное или многозначное? Докажите, составив предложения.