Раскройте скобки. Объясните правописание слов в скобках. 1)

Вопрос:

Вопрос: Спишите, ставя, где необходимо, тире между частями сложносочинённого предложения. 1) Один прыжок и лев уже на спине у буйвола. (А.Куприн) 2) Ещё одно последнее сказанье и летопись окончена моя. (А.Пушкин) 3) Заря охватила полнеба и на фоне зари резко отделились беловато-матовые громады гор. (Л.Толстой) 4) Ещё полчаса подъёма и мы вышли на вершину. (А.Фадеев) 5) Сумерки приближались и надо было торопиться. (В.Арсеньев) 6) Мгновение и животные пугливо бросаются дальше. (Г.Федосеев) 7) Ещё две-три секунды и из отверстия послышался яростный писк хриплое дыхание зверька. (Г.Федосеев) 8) Темнело и сбоку несло резким холодом. (И.Бунин) 9) Ещё одна минута объяснения и давнишняя вражда готова была погаснуть. (Н.Гоголь) 10) Гроза прошла и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом. (А.Блок)

Вопрос: Выясните значение слов скважина, бурение, эстакада.

Вопрос: Выясните по толковому словарю значение слов агрегат, топка.

Вопрос: Спишите придаточные обстоятельственные предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Как вы определите значение придаточных обстоятельственных? Укажите, что поясняет придаточное предложение: слово, словосочетание или всё главное предложение. Сделайте синтаксический разбор 3-4 предложений. 1) Маяк заж..г красный огонь, хотя было ещ.. светло. (К.Паустовский) 2) Память у него была басн..словная, так что он передавал малейшие д..тали прои..шествия. (И.Гончаров) 3) Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать. (А.Пушкин) 4) Вся комната вдруг пот..мнела, точно в ней задёрнулись занавески. (А.Куприн) 5) Каждая книга писателя, если она написана кровью сердца, - это в..пл..щение заветных его дум. (Ф.Гладков) 6) Когда поехали дальше, дождь разош..лся уже (по) настоящему. (И.Бунин) 7) Не будьте равнодушны, ибо равнодушие смерт..носно для души человека. (М.Горький) 8) Стаи птиц пролетали над поездом и исчезали (в) дали, где ветер качал траву. (К.Паустовский) 9) Жизнь отдельного человека имеет смысл лишь в той степени, насколько она помогает сделать жизни других людей красивее и благороднее. (А.Эйнштейн)

Вопрос: Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Укажите главное и придаточное предложения. Определите вид придаточных. Союзы возьмите в овал, союзные слова подчеркните как члены предложения. Обратите внимание на место придаточного предложения по отношению к главному. 1) О том что жизнь борьба людей и рока от мудр..цов древнейш..х слышал мир. (С.Маршак) 2) И стебелёк травы досто..н того великого мира в котором он р..стёт. (Р.Тагор) 3) Было слышно как в столовой уб..рают посуду.(И.Бунин) 4) (Не) могу точно сказать когда случилось это чудо. (А.Куприн) 5) Изъясните мне в чём состоит ваша про..ьба. (А.Пушкин) 6) О я была увере(н,нн)а что ты придёшь назад. (А.Ахматова) 7) Счастлив тот кому зарёю тёплый ветер ве..т. (И.Бунин) 8) Теперь всё что она говорила к..залось мне или (не) лепым или тривиальным. (В.Соловьёв)

Вопрос: Определите, слово дело однозначное или многозначное? Докажите, составив предложения.

Вопрос: Закончите пословицы. Расставьте знаки препинания. Выделите главное и придаточное предложения. Определите вид придаточного предложения. Укажите синтаксическую роль местоимений в этих предложениях. 1) ... всякий знает. 2) Что посеешь ... . 3) Дружи с тем ... . 4) Кто землю лелеет ... . 5) Да, жалок тот ... . 6) С кем поведёшься ... . 7) Кто встал за Родину горой ... . 8) Пусть тебе не будет другом тот ... . 9) Кто грамоте горазд ... . 10)Всё успевает тот ... . 11) Кто спит весной ... . Для справок: то и пожнёшь; в ком совесть не чиста; кто пред сильным мира спину гнёт; что волки жадны; от того и наберёшься; тот истинный герой; кто время бережёт; тому не пропасть; тот пла- чет зимой; того земля жалеет; кто лучше тебя самого.

Вопрос: Спишите. Подчеркните второстепенные члены предложения. Назовите прямые и косвенные дополнения, согласованные и несогласованные определения. В каком предложении есть приложение? 1) Первой женщиной-дипломатом в истории исламского мира была мать Узун Гасана, правителя государства Аггоюнлу, Сара Хатун. 2) Лирические стихи поэтессы Хуршудбану Натаван прославили её на всю страну. 3) Её стихи отличаются глубоким лиризмом. 4) В современном Азербайджане женщины занимают руководящие посты в правительстве, участвуют в различных секторах экономики, работают в международных сообществах, занимаются предпринимательством. 5) Правительство Азербайджана принимает все необходимые меры для повышения роли женщин в обществе.

Вопрос: Определите разряд местоимений и поставьте их в начальную форму. Не с кем поговорить; с кем-то переписываться; не у кого было спросить; о чём-то рассказывать; ни с кем не советовался; ни от кого не зависит; поговорил кое с кем; ни о чём не беспокойся; не о чем разговаривать.