Определите значения вводных слов и вводных сочетаний.

Вопрос: Выпишите из текста «Всё в мире относительно» местоимения, определите их разряд и падеж. Укажите синтаксическую роль местоимений. В жизни, если постараться и немного повезёт, можно достичь многого. Можно стать генералом, великим спортсменом и даже президентом. И только гением стать нельзя. Им надо родиться. Альберт Эйнштейн родился в 1879 году в Германии. В детские годы будущая гениальность2 Эйнштейна внешне никак не проявлялась. Он был заурядным мальчиком, не блиставшим никакими талантами. Учитель физики однажды в сердцах сказал Эйнштейну: «Из такой3 бездари ничего путного не выйдет». В двенадцать3 лет, когда Альберт случайно прочитал попавшуюся ему книгу по евклидовой геометрии, был пленён красотой математической логики. Способность к логическому мышлению Альберт унаследовал от отца, а склонность к музыке - от матери. Со временем он научился неплохо играть на рояле и на скрипке. Сначала Альберт учился в школе в Германии, потом в 1895 году уехал в Милан к родителям, которые переехали туда из-за работы отца. В гимназии он не был в числе первых учеников. Единственными предметами, в которых он преуспевал, были математика и латынь. Альберту очень многое не нравилось в гимназии. Эйнштейн считал, что излишняя зубрёжка, царившая в гимназии, наносит вред самому духу учёбы и творческому мышлению. Из-за этих разногласий Альберт Эйнштейн часто вступал в споры со своими3 преподавателями. Независимость суждений и научных взглядов вызывала недовольство консервативных преподавателей. Они говорили ему: «Вы очень умный малый, Эйнштейн, но у вас есть большой недостаток - вы не терпите замечаний»4. В 1900 году Эйнштейн окончил Цюрихский политехнический институт и получил диплом преподавателя физики. Он сменил гражданство и стал швейцарским подданным. Вскоре он устроился на работу в Патентное бюро в Берне, в котором3 проработал 7 лет. Это были самые счастливые годы в жизни Альберта. У него было много времени для занятий наукой. Эйнштейн приобрёл мировую славу в 1905 году, когда он опубликовал ряд научных статей. Его теория относительности совершила переворот в науке. Эйнштейн утверждал, что теорию относительности он разработал случайно: сидел, наблюдал и вдруг заметил, что автомобиль, двигающийся относительно другого с той же скоростью и в том же направлении, остаётся неподвижным. Они движутся относительно Земли, но относительно друг друга находятся в состоянии покоя. Парадокс? Признание ждало его в 1919 году, когда астрономы подтвердили правильность вывода об искривлении пространства. Во время солнечного затмения британские астрономы измерили отклонение испускаемого звёздами света от прямолинейной траектории. Величина смещения в точности совпала с предсказанными теоретическими выкладками. Эйнштейна причислили к разряду гениев, подобных Сократу, Аристотелю и Ньютону. В 1921 году Эйнштейн стал лауреатом Нобелевской премии по физике за открытие закона фотоэлектрического эффекта. Эйнштейн всегда интересовался тем, что происходит в мире, и часто выражал свою точку зрения по политическим проблемам. Незадолго до смерти он поставил свою подпись под воззванием британского философа Рассела, обращённым к правительствам всех стран, чтобы предупредить их об опасности применения ядерного оружия. Эйнштейн выступал за ответственное использование науки на благо человечества. В памяти людей он остался великим учёным, перевернувшим представления человечества о Вселенной4. (russiahousenews.info > other-story-news > udivitelniy-albert-eynshteyn)

Вопрос: Переделайте союзные сложные предложения в бессоюзные. Запишите полученные предложения, расставляя знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. 1) Последни.. тени сливались, да мгла синела, да за курганом тускнел.. мёртвое зарево. (А.Серафимович) 2) Это были люди и(с,сс)ку(с,сс)тва, таланта, а у меня не было н..какого таланта, и я, конечно, совершенно напрасн.. ра(с,сс)троилась и напрасн.. думала об этом. (В.Каверин) 3) Верхние листья верб начали лепетать, и (мало) помалу лепеч..щая струя спустилась по ним до самого низу. (Н.Гоголь) 4) Сквозь серый камень вода сочилась, и было душно в ущель.. тёмном, и пахло гнилью. (М.Горький) 5) В большое старое окно виден сад, дальние кусты цветущей сирени, сонной и вялой от холода, и туман, белый, густой, тихо подплывает к сирени, хочет закрыть её. (А.Чехов)

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Найдите обособленные члены предложения. При каком условии они обособляются? Расставьте необходимые знаки препинания. Укажите производные предлоги. (Не) смотря на начало сентября было (по) летнему жарко. Чай накрыли в гости(н,нн)ой выходившей распахнутыми настеж.. окнами в ещё (не) убра(н,нн)ый от опавш..х листьев сад. В помещени.. вдоль стен стояла полирова(н,нн)ая стари(н,нн)ая мебель обитая б..рдовым плюш..м. Благодаря аж..рным накидкам и белоснежной домотка(н,нн)ой скатерт.. расшитой прич..дливым орнаментом комната выгляд..ла (по) праздничному торжестве(н,нн)ой. Золочё(н,нн)ая и посеребре(н,нн)ая посуда была начищена до блеска, а (по) середине стола возвышался отражая солнечные лучи кувшин (в) виде цветка. Вокруг него были расставле(н,нн)ы (не) высокие но изящные бокалы из гранё(н,нн)ого хрусталя. (В) течени.. часа разговор (не) смолкал. Говорили в основном (на) счёт поездки которая вопреки опасениям закончилась благополучно. (В) заклю- чени.. чаепития кто-то из присутствующих развеселившись предложил осмотреть живописное озеро разливш..ся (в) следстви.. недавно прошедших дождей. (По И.В.Сорокиной.)

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте знаки препинания. Определите вид подчинения. Укажите предложения, в которых есть осложённые части. Чем они осложнены? 1) Если говорят что можно судить о характере человека по его библ..отек.. то мне каже(т,ть)ся не менее верное заключение можно ..делать и по квартире. (А.Плещеев) 2) Этот яр где живут барсуки до того крут что взб..раясь туда часто приходи(т,ть)ся на песк.. ост..влять свою пятерню рядом с барсуч..ей. (М.Пришвин) 3) Ведь есть право этакие люди у которых на роду написа(н,нн)о что с ними должны случа(т,ть)ся разные (не) обыкнове(н,нн)ые вещи. (М.Лермонтов) 4) Когда егерь натаскивает кровную собаку у которой предки на протяжени.. столетий учились тому же самому чему теперь учит егерь то собака как бы в..помина..т приёмы своих предков. (М. Пришвин) 5) Хотя день был очень хорош.. но земля до такой степ..ни загр..знилась что колёса брички захватывая её ..делались скоро покрытыми ею как войлоком что значительно от..желило экипаж. (Н.Гоголь) 6) Охотничья примета что если не упущен первый зверь и первая птица то поле будет счастливо оказалась справедливою. (Л.Толстой) 7) В изнеможени.. готов уже был он упасть на землю как вдруг послыш..лось ему что сзади кто (то) гони(т,ть)ся за ним. (Н.Гоголь)

Вопрос: Составьте диаграмму Венна «Сложносочинённое предложение» и «Сложноподчинённое предложение».

Вопрос: Соберите «рассыпанные» части предложения. Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. К какой части текста подходит это предложение? Когда в 1946 году, электронный числовой интегратор, появилась лишь 100 лет спустя, создали ставший прототипом, и вычислитель, первая полноценная программа, запечатлённая в памяти компьютера, Джон Преспер Экерт и Джон Уильям Мокли, ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Computer), большинства современных компьютеров, американские физики и инженеры.

Вопрос: В каком значении употреблено слово сиять в предложении «Он сиял в третьем ряду кресел.»? А) широко улыбался В) светился счастьем, любовью С) был ко всем благосклонным D) был залит светом Е) поражал красотою

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы Сп..шите делать добро, посв..тить жизнь Родине, нар..диться к празднику, обв..вать руками шею, тр..стись от страха, упл..тнить график работы, сп..шите с доски, пос..деть с годами, ум..лять успехи, проживать пищу, посв..тите фонариком, зар..жённое ружьё, разв..янные сомнения, заж..вём дружно, тр..скотня кузнечиков, с..деть на скамейке, м..лить о пощаде, упл..тить по счёту.

Вопрос: Укажите, какие предложения сложносочинённые, а какие - простые с однородными членами. Спишите, расставляя знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. 1) Троекуров прие..жал на другой же день на место пожара и сам производил следствие. (А.Пушкин) 2) И опять всё затиха..т погружа..(т,тъ)ся в прежн..ю дремоту и опять мы стоим молча и неподвижно и подслушива..м тайны леса. (А.Куприн) 3) Он был смелый но сдержа(н,нн)ый осмотрительный человек. (С.Бабаевский) 4) Видны были только белые стволы ближайших берёз да кусоч..к а(л, лл)еи. (А. Чехов) 5) Бороться с ветром и течени..м на этой зыб.. (не) возможно и мы пристали к одному из айсбергов (по) больше. (В.Каверин) 6) Радос..но молодо было на небе и на земле и в сердце человека. (И.Тургенев) 7) Призна(т,тъ)ся я давно думал переменить квартиру да всё как-то было (не) когда. (Д.Мамин-Сибиряк) 8) Люблю дымок спалё(н,нн)ой жнивы в степи кочующий обоз и на холме средь ж..лтой нивы чету б..леющих берёз. (М.Лермонтов)

Вопрос: Найдите обособленные члены предложения. Спишите, расставляя знаки препинания. Объясните их постановку. Море огромное лениво вздыхающее у берега уснуло и неподвижно в дали облитой голубым сиянием луны. Мягкое и серебристое оно слилось там с синим южным небом и крепко спит отражая в себе прозрачную ткань перистых облаков неподвижных и не скрывающих собою золотых узоров звёзд. Кажется что небо всё ниже наклоняется над морем желая понять то о чём щебечут неугомонные волны сонно вползая на берег. Горы поросшие деревьями резкими взмахами подняли свои вершины в синюю пустыню над ними. Суровые контуры их округлялись одетые тёплой и ласковой мглой южной ночи. У костра тихо вздыхает Рагим старый крымский чабан высокий седой сожжённый южным солнцем сухой и мудрый старик. Мы с ним лежим на песке у громадного камня оторвавшегося от горы одетого тенью поросшего мхом у камня печального хмурого. На тот бок его который обращён к морю волны набросали тины водорослей и обвешанный ими камень кажется привязанным к узкой песчаной полоске отделяющей море от гор. Море тёмное могуче размахнувшееся светлеет местами на нём появляются небрежно брошенные блики луны. Унылым речитативом стараясь сохранить мелодию он рассказывает о гордом Соколе который любил свободу больше жизни. (По М.Горькому)