Какое утверждение соответствует содержанию текста? А) Чтобы быть

Вопрос: Вставьте нужную форму глагола. 1. Я ____ стать врачом. 2. Что вы ____ сказать? хочу/хотели 3. Ты мне ____ помочь? 4. Ученики ____ выполнить задание смогли/можешь 5. Рустам _____ письмо другу. 6. Вчера мы _____ диктант. написали/пишет

Вопрос: Задайте вопросы к выделенным словам. Образец: В музей мы пойдём в четверг. - Когда вы пойдёте в музей? На тренировку я хожу три раза в неделю. - Сколько раз в неделю ты ходишь на тренировку? 1. Мы пойдём на выставку в понедельник. 2. Фарид занимается музыкой два раза в неделю. 3. На экскурсию мы поедем завтра. 4. Урок математики проводится пять раз в неделю.

Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Любимый праздник Новруз – очень древний праздник, но традиции этого праздника сохранены до наших дней. Они будут соблюдаться всегда, потому что Новруз – народный праздник. Его отмечают в каждом доме. У каждого региона свои традиции, связанные с этим праздником. Последние четыре недели до Новруза праздничной считается каждый вторник. Первый вторник посвящён воде, второй – огню, третий – ветру, а четвёртый – земле. Поэтому праздничная атмосфера сохраняется в течение целого месяца. 1. Каким праздником является Новруз? 2. Когда начинают его праздновать? 3. Чему посвящены предпраздничные вторники Новруза?

Вопрос: Ответьте на вопросы. 1. Что нужно делать, чтобы быть здоровым? 2. Что помогает улучшить иммунитет?

Вопрос: Какие собственные имена существительные использованы в этом рассказе? Кто хозяин? Большую чёрную собаку звали Жук. Мальчики – Коля и Ваня – нашли Жука на улице. У собаки была перебита лапа. Мальчики вместе ухаживали за ней. Когда собака выздоровела, каждому из мальчиков захотелось стать её единственным хозяином. Но кто хозяин Жука, они не могли решить. Однажды они шли лесом. Жук бежал впереди . Вдруг из двора лесника выскочили две огромные овчарки. Они бросились на Жука. Ваня залез на дерево. А Коля взял палку и бросился на помощь Жуку. На шум прибежал лесник и отогнал своих овчарок. – Чья собака? – сердито закричал он. – Моя, – сказал Коля Ваня молчал. (по В.А.Осеевой)

Вопрос: Найдите соответствие. 1. ешь 2. идём 3. готовит a) что делает? b) что делаешь? c) что делаем?

Вопрос: Исправьте ошибки и запишите в тетрадь. твой победа • хорошая гимнаст • мои рекорд • твоя результат • интересный игра твои задача • важное тренировки • твоё голы • мой медаль • отличная вратарь

Вопрос: Вставьте пропущенные окончания. Шест́ дом , трет номер , десят слово , перв цветы , восьм ́ вагон , четвёрт комната , седьм ́ предложение , пят класс , втор ́ место , трет парта .

Вопрос: Какое утверждение соответствует содержанию текста? А) У Айдан и Имрана была собака. В) Дети нашли кошку через неделю. С) Все котята были чёрные. У Айдан и Имрана была кошка. Однажды кошка пропала. Дети долго искали её, но не нашли. Прошла неделя. Айдан и Имран играли во дворе. Мяч, после сильного удара Имрана, оказался у старого сарая. Дети побежали за ним и увидели свою любимую кошку. У неё было четыре котёнка: один серый, один белый и два чёрных. Котята были очень маленькими и пушистыми. Дети принесли им миску молока.

Вопрос: Дополните диалог. - Самир, ты завтра пойдёшь в библиотеку? - ___________ - Ты сможешь завершить её к концу недели? Я бы хотел пойти туда вместе с тобой. Поможешь мне выбрать интересную книгу. - _______________ А) Нет, Илькин, я не пойду завтра в библиотеку, потому что не прочитал книгу, которую взял в последний раз. B) Да, Илькин, я пойду завтра в библиотеку. С) Я не подготовил презентацию к уроку. D) Не знаю, Илькин, если успею, сообщу тебе и мы вместе пойдём в библиотеку.