Перечертите таблицу. Определите положение морей. Моря - К

Вопрос: Установите хронологическую последовательность: 1. Открытие Америки. 2. Открытие морского пути в Индию. 3. Покорение Южного полюса. 4. Открытие Антарктиды. 5. Открытие Австралии. 6. Первое кругосветное путешествие.

Вопрос: __ процессы, происходящие внутри Земли, приводят к вертикальным и горизонтальным движениям в литосфере. Эти движения называют__. Формы рельефа, созданные внутренними силами, называют_ . КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: Тектонические движения Морфоструктуры Эндогенные

Вопрос: Как вы думаете, почему высота гор не меняется?

Вопрос: Какая связь между почвенным, растительным покровом и климатом?

Вопрос: Существование благоприятных условий для жизни на Земле связано с_ . Одно из важных условий для жизни на планете_ .__ тоже один из факторов существования жизни. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: Наличие воды в жидком состоянии Размеры Земли Благоприятная температура

Вопрос: Сгруппируйте горы по происхождению. Кавказ, Котопахи, Альпы, Гималаи, Этна, Урал, Аппалачи, Казбек, Анды, Килиманджаро, Памир, Эльбрус, Везувий. Тектонические горы ________________________________________________ Вулканические горы ________________________________________________

Вопрос: Юсиф и Рауф живут в Баку. Дом Юсифа находится в Гюнешли. А дом Рауфа в Локбатане. Однажды, разговаривая по телефону, Рауф сказал Юсифу, что на улице идет сильный дождь. Юсиф удивился. Так как там, где он жил, на землю не упало ни капли дождя. Почему так происходит?

Вопрос: Для чего людям необходимы знания о Земле?

Вопрос: Перечертите таблицу. Сгруппируйте ресурсы, необходимые для создания консервного завода по переработке фруктов, и впишите их в соответствующую графу таблицы. 1. Холодильные камеры; 2. Яблоки; 3. Стеклянные банки; 4. Линии электропередачи; 5. Рабочие; 6. Сахар; 7. Технолог; 8. Вода; 9. Консервное оборудование; 10. Инженер; 11. Черешня; 12. Крышки для банок. Природные ресурсы: Человеческие ресурсы: Капитальные ресурсы:

Вопрос: С самых древних времен люди стремились изучить окружающий их мир. Накопленные знания разными способами (при помощи рисунков, текстов и т.п.) они передавали из поколения в поколение. Как вы думаете, какие знания имели люди в древности? Как они получали эти знания?