Как вы думаете, какое время года изображено

Вопрос: Каково ваше отношение к этой грустной истории в рассказе К. Паустовского «Телеграмма»? Считаете ли вы её поучительной?

Вопрос: Восстановите последовательность плана I части рассказа Ю. Нагибина «Зимний дуб» и перескажите понравившийся отрывок. 1. Дети у школы. 2. Морозное утро. 3. Примеры существительных. 4. Опоздавший. 5. Начало урока.

Вопрос: Перечислите, что поразило воображение французского писателя А. Дюма в произведении «Кавказское путешествие» при описании базара; укажите с помощью слов какой части речи представлено разнообразие восточных товаров.

Вопрос: Слово «пустельга» многозначное; выясните по толковому словарю второе значение этого слова. Подумайте, к кому в рассказе К. Паустовского «Телеграмма» можно применить данное слово?

Вопрос: Проанализируйте, почему автор знакомит читателя с учительницей в рассказе «Телеграмма»? Охарактеризуйте её поступок на похоронах.

Вопрос: С какой целью Илья Муромец отправляется в Киевград к князю Владимиру?

Вопрос: Согласны ли вы с тем, что поэт А. с. Пушкин ведет беседу, разговор со своим читателем в стихотворении «Осень»?

Вопрос: Какие стихотворения Дж.Новруза вы изучали в предыдущих классах? Постарайтесь вспомнить его стихотворения «Реки, горы и леса» и «Человек лишь в Отчизне велик» и выявить общие мотивы обоих произведений поэта.

Вопрос: Заполните диаграмму Эйлера-Венна, выявив сходные и отличительные черты жанров стихотворения и стихотворения в прозе.

Вопрос: Проанализируйте, о каких лекарственных травах говорится в рассказе М. Верховского «На рубеже войны». Поинтересуйтесь и сделайте презентацию о пользе этих трав.