Охарактеризуйте речь героев рассказа Чехова «Толстый и

Вопрос: Разделите стихотворение Дж. Байрона «Ты кончил жизни путь, герой!» на смысловые части, озаглавив каждую часть. Какие два мира противопоставлены в стихотворении?

Вопрос: Расскажите, как Совести в рассказе И. Шыхлы «Не теряйте» удалось остановить схватку между Огнём и Водой. Какой совет она дала стихиям?

Вопрос: Что положительного для себя можно взять из рассказа В. Шукшина «Чудик»?

Вопрос: Расскажите, как Кларибель в рассказе Б. Стокера «Ложь и лилии» была введена в искушение. Охарактеризуйте девочку и наставницу.

Вопрос: Найдите информацию об авторе стихотворения «Его зарыли в шар земной», охарактеризуйте время, к которому относится подвиг его героя.

Вопрос: Проследите за нестандартными ситуациями, которые происходят с Чудиком в рассказе В. Шукшина «Чудик». Проанализируйте каждую. Можно ли сказать, что в каждой из этих ситуаций Чудик проявляет истинные человеческие качества?

Вопрос: Какие чувства вызвал у вас Маттео Фальконе?

Вопрос: Составьте синквейн со словом «герой».

Вопрос: Оптимистом или пессимистом показался вам лирический герой стихотворения М. Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива»?

Вопрос: Опираясь на стихотворение С. Рустама «Меня зовет Табриз», напишите эссе, используя в нём пословицы и баяты, посвящённые теме родины.