Подберите к выражению работать без устали фразеологизмы-синонимы

Вопрос: «Я - корректор». Найдите предложения с орфографическими ошибками. Запишите в исправленном виде. 1) Трудно представить, что бы случилось, если бы пароход опоздал. 2) Не зато волка бьют, что сер, а зато, что овцу съел. 3) Марина рассказала почти тоже самое, что и её племянница. 4) Ковёр лежал на полу, стены тоже были увешаны коврами. 5) Мне не здоровилось, оттого я и не пришёл. 6) Не пройдёшь по этому болотистому берегу. 7) Сперва мы шли лесом, а за тем вдоль реки.

Вопрос: От каких глаголов образованы деепричастия совершенного вида? Запишите правильный вариант. Решив - решать, решить; подняв - поднять, поднимать; споткнувшись - споткнуться, спотыкаться; распорядившись - распоряжаться, распорядиться; коснувшись - коснуться, касаться, раздавшись - раздаться, раздаваться, прибавив - прибавить, прибавлять.

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните «лишнее» слово в каждом ряду. A) реш..тка, кош..лка, еж..нок, ж..лудь B) галч..нок, морж..вый, холщ..вый, ч..рточка C) теч..т, улыбающ.., заискивающ.., неуклюж.. D) лапш..й, врач..м, освеж..нный, парч..й

Вопрос: Подберите синонимы к слову феноменально.

Вопрос: Рассмотрите таблицу постановки запятых между однородными членами. Спишите предложения, вставляя пропущенные запятые. 1. Земля родит хлебное зерно картофель яблоки и бананы. 2. Видны были только верхушки деревьев да извилистый край противоположного берега. 3. Лебеди величаво плыли по реке либо кружили над водой либо отдыхали у своего домика. 4. Ум имей хоть маленький да свой. 5. Мы не можем жить без растений а растения не могут жить без плодородной почвы. 6. И дубы на холмах и барашки кустов и лошадь с маленьким жеребёнком кажутся синими.

Вопрос: Представьте ситуацию «У меня зазвонил телефон». Составьте диалог, используя этикетные междометия (междометия, которые выражают вежливость).

Вопрос: Вопросы по рассказу Паустовского «Старик в станционном буфете»: 1) Сразу ли молодые люди обратили внимание на Пети? 2) Почему старик запретил собаке брать еду у молодых людей? 3) Как по вашему мнению, почему Пети вдруг подчинилась хозяину, отошла от молодых людей и даже не взглянула на колбасу? 4) Чью помощь принял старик? Как вы думаете, зачем он спрятал второй бутерброд в карман? 5) Можно ли молодых людей назвать равнодушными?

Вопрос: Найдите в тексте «Исаак Ньютон» устойчивое сочетание слов. Подберите к нему синонимы. Рассказывают, что закон всемирного тяготения Исаак Ньютон открыл у себя в саду. Он увидел, как упало яблоко с дерева и понял, что Земля притягивает к себе все предметы, и чем предмет тяжелее, тем сильнее он притягивается к Земле. Размышляя над этим, он вывел закон всемирного тяготения. Гениальный английский учёный, экспериментатор, исследователь2, он же математик, астроном, изобретатель, совершил массу открытий, которые определили физическую картину окружающего мира. В 1666 году Ньютон открыл явление дисперсии (разложения) света. Мальчику нравились сложные механические игрушки, фонарики. Но он не играл с ними, а пытался разобраться в принципе действия механизма. Его интересовало всё, что двигалось, излучало свет - и хранило в себе загадку... Великий английский учёный Исаак Ньютон родился в деревне Вулстроп возле городка Грантем. Он был хилым, щуплым ребёнком, про таких врачи говорили: не жилец. Но маленький мальчик оказался упорным, он не желал поддаваться болезням и очень рано проявил твёрдость характера и любознательность. На 12-м году жизни его отдали учиться в частное городское училище грантемского аптекаря. Ньютон учился довольно посредственно. Перелом в учёбе в лучшую сторону произошёл в конце двухлетнего пребывания его в пансионе. Этому способствовал следующий любопытный случай. Как-то на перемене один из учеников ударил Ньютона по животу. Удар был настолько силён, что Ньютон чуть не потерял сознание. Обливаясь потом, он кое-как превозмог страшную боль. Обидчик открыто торжествовал победу и смеялся над потерпевшим. Ньютону очень хотелось отомстить, но он был значительно слабее обидчика. Долго думал обиженный Ньютон и, наконец, нашёл весьма оригинальный способ мщения. Его недруг превосходил Ньютона не только в физической силе, он был первым учеником класса. И вот ради мести Ньютон решил немедленно начать хорошо учиться и, став первым учеником класса, навсегда отнять у него пальму первенства. Свой план Ньютон выполнил как нельзя лучше. Оказывается, он обладал исключительными способностями. Он без большого труда стал первым учеником в классе. Прошло всего несколько месяцев, а учитель уже во всеуслышание хвалил юного Исаака как образцового ученика, с которого всем надо брать пример. Заметив безмерное увлечение мальчика математикой и физикой, родные решили отдать его в Тринити-колледж Кембриджского университета. Он поступил туда и учился легко. Когда университет из-за чумы закрыли на два года, Ньютон самостоятельно обучался дома, где и проводил свои эксперименты. Исаака очень интересовал солнечный свет. Наблюдая за радугой, он предположил, что все эти цвета содержатся в обычном дневном свете, их надо только «разложить по частям». Он изготовил призму, через которую пустил пучок света и получил все семь цветов радуги. В 1669 году ему, 28-летнему юноше, предложили в Кембридже кафедру математики, и он стал читать лекции по оптике и свету. Теперь он знал его составляющие и демонстрировал студентам разложение света на части, показывал радугу. Свет он понимал как поток частиц. Ньютон не спешил публиковать свои открытия. Его не волновала слава, главное - обосновать собственную теорию света и цвета. С этой целью он своими руками изготовил первый зеркальный телескоп с призмой, который продемонстрировал Лондонскому королевскому обществу (Британской Академии Наук). Полный успех! Помимо закона всемирного тяготения, Ньютон открыл три фундаментальных закона механики: о движении3, силе и инерции. С помощью этих законов Ньютон смог рассчитать орбиты, по которым движутся спутники Юпитера и Сатурна, определил также силу, с которой Земля притягивает Луну. Он одним из первых высказал предположение о приплюснутости Земли у полюсов. Ньютон был очень щедрым человеком. Даже испытывая нужду, он всегда поддерживал близких и дальних родственников4. Впоследствии Исаак Ньютон пожертвовал крупную сумму приходу, в котором родился, и часто давал стипендии молодым людям. Ещё при жизни Ньютон вкусил сладость величайшей3 славы. Он был почётным членом многих научных обществ и академий. Последние 23 года своей жизни был президентом Королевского лондонского общества. Королева Анна даровала ему титул рыцаря и возвела в дворянское достоинство. Весь мир преклонялся перед его гением. Исаак Ньютон умер в 1726 году во время эпидемии чумы. В день его похорон был объявлен национальный траур. Его прах покоится в Вестминстерском аббатстве . Надпись на его могиле заканчивается словами: «Пусть смертные радуются, что в их среде жило такое украшение рода человеческого».

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы и запятые. Укажите сочинительные союзы, определяя, к какой группе они принадлежат (соединительные, разделительные, противительные). С..(час) и дома и на работе к..мп..ют..ры ст..новя..ся (не)зам..нимыми п..мощниками. Сколько разных свед..ний хр..нят к..мп..ют..ры в св..ей пам..ти! Они вс..гда к вашим услугам и м..ментально дадут нужную спра..ку. Как уч..ному так и врачу инж..неру и учит..лю п..сат..лю и к..мп..зитору к..нструктору и агр..ному - всем может помоч.. к..мп..ют..р.

Вопрос: Выделите глагол, от которого образовано данное причастие. Образуйте формы причастий от остальных глаголов. Отведённый - отводить, отвезти, отвести, отвозить. Обломленный - обломать, обломить, обломаться, обломиться. Изучаемый - изучить, изучать, изучаться. Сдерживаемый - сдержать, сдержаться, сдерживать, сдерживаться.