Из третьего абзаца текста «Заповедники Азербайджана» выпишите

Вопрос: Сравните прилагательные и причастие. Укажите на одинаковые признаки. Завывающий - завывающая; - завывающее; завывающий - завывающие; завывающий - завывающего - завывающему.

Вопрос: «Я - корректор». Найдите слова с ошибками, исправьте их. 1. Не кого больше ждать. 2. Не для кого стало жить. 3. Робинзон Крузо жил на не обитаемом острове. 4. Я с ним почти не знаком. 5. Ты едва не напугал меня. 6. Это был не ты. 7. Он не старый, а совсем наоборот. 8. Это совершенно не обходимо.

Вопрос: Спишите. Объясните написание н и нн в суффиксах. Вяза..ый шарф, связа..ый шарф, вяза..ый бабушкой шарф, чице..ая обувь, непочище..ая обувь, штопа..ый носок, зазаштопа..ый носок, штопа..ый наскоро носок, мороже..ая рыба, немороже..ая рыба, замороже..ая рыба, мороже..ая на зиму рыба, зва..ый обед, незва..ый гость, вызва..ый врач, зва..ые к ужину гости, пуга..ый воробей, испуга..ый воробей, пуга..ый взрывом воробей, плетё..ная корзина, заплетё..ые косы.

Вопрос: Раскройте скобки. (Не)разбросанные, а аккуратно сложенные тетради; край (не)исследован; (не)распустившаяся роза; (не)допетая до конца; (не)срезанный цветок; (не)состоявшийся разговор; вишня (не)обрезана; (не)замолкающий ни на минуту; (не)законченная повесть; ничем (не)защищён; (не) обдуманный, а опрометчивый поступок; (не)навидящий врага; (не)вызубренные, а осознанные правила.

Вопрос: Спишите словосочетания со страдательными причастиями, указывая их вид. Определите, от глаголов какого спряжения они образованы. Выделите суффиксы. Изменя..мое число, вид..мые звёзды, сжига..мые калории, выполня..мое упражнение, слыш..мый вдали, разреша..мый въезд, гон..мый ветром, использу..мый пароль, собира..мый пазл, разгадыва..мый кроссворд, завис..мый от обстоятельств, хран..мый от невзгод, подгоня..мые тёплым течением, движ..мый чувством сострадания.

Вопрос: Разбейте текст на части и найдите в них предложения, в которых содержится основная информация. Молодой флорентиец Галилео Галилей, учившийся в Пизанском университете, обратил на себя внимание профессоров не только умными рассуждениями, но и оригинальными изобретениями. Увы, одарённого студента отчислили с третьего курса: у отца не было денег на его учёбу. Но у юноши нашёлся покровитель, богач маркиз Гвидобальдо дель Монте, увлекавшийся науками. Он поддержал 22-летнего Галилея. Благодаря маркизу, в мир вошёл человек, который проявил свой гений в математике, физике и астрономии. Галилео обладал настойчивым характером, умел отстаивать своё мнение и не боялся опровергать общепризнанные авторитеты. В своём даровании он был универсален: самозабвенно любил музыку, унаследовав способности от отца, известного флорентийского композитора, проявил себя литератором, поэтом, овладел медицинскими навыками. Но, познакомившись с физикой, математикой и астрономией, понял, что его путь - наука. В 1592 году Галилею предложили возглавить кафедру математики в Падуанском университете, руководителем которой он оставался 18 лет. Это был наиболее плодотворный период его преподавательской и научной деятельности. Его первый трактат «О движении» всколыхнул учёный мир того времени. В нём Галилей доказал, что свободное падение разных тел происходит с одинаковым ускорением. И это ускорение не зависит от веса падающего тела. Его вывод противоречил представлениям физики Аристотеля, который учил, что тяжёлые1 предметы падают с большей скоростью, чем лёгкие. Другим важным достижением Галилея было открытие закона инерции, согласно которому тело находится в состоянии покоя, если на него не действуют никакие силы. И оно может двигаться прямолинейно и равномерно сколько угодно времени под действием внешней силы, если на него не воздействуют другие силы. Самые блестящие открытия Галилей совершил в астрономии. Узнав, что в Голландии появилась увеличительная труба, с помощью которой можно наблюдать звёзды на небе, он изготовил телескоп с 32-кратным увеличением. Настоящее изучение Вселенной началось именно после изобретения Галилеем телескопа. Ему же мы обязаны первыми великими открытиями новой астрономии. Галилей обнаружил горы и кратеры на Луне. Затем, наблюдая3 Юпитер, Галилей обнаружил около него четыре небольшие звёздочки, которые двигались, но не уходили слишком далеко от планеты. Проведя ряд наблюдений, он сделал верный вывод: звёздочки являются спутниками Юпитера. Это открытие совершенно не укладывалось в представление о мире как о небесных телах, вращающихся вокруг Земли. Наблюдая за небесными светилами, Галилей, как и Коперник, убедился, что Земля вращается вокруг Солнца, а не наоборот. Свои наблюдения он изложил в книге «Звёздный вестник», которая принесла ему европейскую славу. Когда книга была опубликована, церковные власти пришли в ярость, и в 1633 году Галилей предстал перед судом римской инквизиции. 69-летнему Галилею пришлось публично покаяться и отказаться от своего утверждения, что Земля движется вокруг Солнца. По легенде, Галилей уже после приговора произнёс ставшую знаменитой фразу: «А всё-таки она вертится!». Галилей был приговорён к пожизненному заключению. Ему запретили публиковать свои работы, производить эксперименты. Но несмотря на все ограничения, запреты и начавшуюся слепоту, Галилей продолжал работать. В 1989 году папа Иоанн Павел II признал процесс над Галилеем ошибкой инквизиции (в XII-XIX вв. следственный карательный орган в католической церкви, с крайней жестокостью преследовавший её врагов).

Вопрос: Подберите к слову декор однокоренные слова и синонимы. Составьте с ними словосочетания.

Вопрос: Раскройте скобки. (Кино)театр, (радио)передача, (агит)бригада, (железно)дорожный, (инженер)механик, (тёмно)синий, (вагоно)ремонтный, (горно) лыжный, (лимонно)жёлтый, (журнально)газетный, северо(западный), (немецко)французский, (зоо)магазин, (вечно)зелёный, (рельсо)прокатный, (народно)хозяйственный, (торгово)промышленный.

Вопрос: Какие из пословиц народов мира наиболее соответствуют теме рассказа А. Александровой «Три брата»? Аргументируйте свой ответ. 1) Лучше быть слугой мудреца, чем господином глупца (азербайджанская пословица). 2) У глупости непременно есть дно, у мудрости нет предела (китайская пословица). 3) Сокровище умного - в его знаниях, сокровище глупого - в богатстве (арабская пословица). 4) Силён тот, кто мудр (персидская пословица). 5) Лучше нищая мудрость, чем тупое богатство (таджикская пословица).

Вопрос: Продолжите предложения. 1) Слюна является ... . 2) В 1922 году Флеминг открыл ... . 3) Вещество, убивающее бактерии, Флеминг назвал ... . Это был первый в мире ... . Александр Флеминг, выходец из Шотландии, английский бактериолог, всю жизнь искал медицинские препараты, которые могли бы помочь человеку справиться с инфекционными2 заболеваниями. Удивительный он был человек - очень любопытный и... «неряха». Флеминг оставлял свои лабораторные чашечки с культурами на 2—3 недели на рабочем столе и «забывал» про них: ему было интересно узнать, какие будут всходы. Однажды Флеминг чихнул в чашечку, в шторой находились бактерии, и оставил её на несколько дней, решив подождать. Когда через неделю он посмотрел в микроскоп, то обнаружил, что в тех местах, куда попали капли слюны, бактерий не было. Они были уничтожены. Флеминг повторил опыт - тот же результат. Он пришёл к выводу, что слюна является антибактерицидным средством. Так в 1922 году Флеминг открыл лизоцим - антибактериальный агент, способный разрушать клеточные оболочки бактерий, не оказывая вредного воздействия на организм. В дальнейшем лизоцим был обнаружен в слизистой оболочке желудочно-кишечного тракта, слёзной жидкости, слизи носоглотки. Лизоцим содержится даже в растениях: капусте, репе, редьке, хрене. Но использование лизоцима в лечебных целях оказалось ограниченным. Против болезнетворных бактерий он был бессилен, однако Флеминг на этом не остановился и сумел совершить всё-таки ещё одно выдающееся открытие. Однажды, уходя в отпуск, Флеминг по своей привычке оставил несколько чашек с опытными культурами стафилококка: хотел проверить действие некоторых ферментов на их способность разрушать опасную инфекцию. Вернувшись из отпуска, он обнаружил, что количество стафилококков во всех чашках значительно увеличилось, а в одну из них случайно попал пле́сневый грибок Penicillium notatum. Здесь выросла плесень, а колонии стафилококков вокруг пле́сневых грибов стали прозрачными из-за разрушения клеток. Флеминг сумел выделить активное вещество, убивающее3 бактерии4. Он назвал его пенициллином. Это был первый в истории медицины антибиотик. Во время Второй мировой войны, когда тысячи солдат умирали от заражения крови, вновь начались поиски эффективного антибиотика. И вспомнили о результатах, полученных Флемингом. Новые опыты над мышами ещё раз доказали эффективность пенициллина. В 1940 году химики Оксфордского университета Говард Флори и Эрнст Чейн разработали методы его очистки. В 1945 году Флемингу, Флори и Чейну была присуждена Нобелевская премия по медицине за открытие пенициллина. Так сын бедного фермера, бывший солдат, а затем хирург и микробиолог, стал одним из самых знаменитых медиков XX столетия.