Вставьте пропущенные буквы. 1. Какая бы жара н..

Вопрос: «Подумайте!». «Третий лишний». Спишите, раскрывая скобки, подчеркивая лишнее словосочетание в каждой строчке. 1. (Не)обнаружил ошибки, (не)скрывая зависти, (не)годовал от злобы. 2. (Не)волнуясь о друге, (не)проверенная работа, (не)желая идти. 3. (Не)жертвуя собой, (не)серебряное кольцо, (не)глубокая река. 4. (Не)прощая обиды, (не)собрав урожая, (не)приветливый взгляд.

Вопрос: Раскройте скобки, вставляя пропущенные буквы. 1. (Н..)на площади, (н..)в домах, (н..)на улицах поблизости (н..)требовалось больше (н..)какого света. 2. Кем только он (н..)работал в армии. 3. Куда (н..)оглянусь, повсюду рожь густая. 4. И он уже так далеко, что (н..)крикнутъ, (н..)помочь. 5. Силы Коняге набраться (н..)откуда. 6. Эллочку он (н..)разу (н..)видел за это время. 7. И меня поразила (н..)столько её красота, сколько (н..)обыкновенное, (н..)кем (н..)виданное одиночество в глазах! 8. Девочки смотрели на нас с испугом и, кажется, (н..)понимали (н..)слова.

Вопрос: Укажите правильный ответ. 1) Во втором веке нашей эры Петра стала владением: А) греческим В) арабским С) римским Б) китайским 2) Открытие Петры связано с именем .... 3) Дворец фараона превратили в гробницу, потому что: А) так завещал сам фараон В) интерьер дворца больше походил на гробницу С) хотели оставить память о фараоне D) после смерти фараонов традиционно дворцы превращали в гробницы.

Вопрос: Выпишите в два столбика номера предложений, в которых не с причастиями: I -пишется слитно; II - пишется раздельно. 1. Эти места, почти (не) исследованные, были интересны учёному. 2. (Не) принимавшая участия в конкурсе ученица сидела в первом ряду. 3. Сарай тоже давно (не) крашен. 4. Я долго разглядывала (не) раскрывшиеся бутоны роз. 5. В лесу царила никем (не) нарушаемая тишина. 6. Имена героев (не) забыты. 7. Посреди степи стоял дом, ничем (не) огороженный. 8. В классе стоял (не)умолкающий гул.

Вопрос: Какие из синонимов подходят к слову беспощадно, употреблённому в тексте «Три брата»? Мучительно, свирепо, безжалостно, страшно, сильно, люто, жестоко.

Вопрос: Вставьте одну или две буквы н. Составьте с любым словосочетанием предложения так, чтобы причастие в одном было полным, а в другом - кратким. Подчеркните причастия как члены предложения. Листья освеще..ы; письмо было опуще..о; озабоче..ый взгляд; ферма построе..а; враг отброше..; прочита..ая книга; петли смаза..ы; густо заставле..ая, запылё..ая комната; выписа..ые газеты; номер телефона выписа..; поляна, выжже..ая солнцем; построе..ая церковь; расписание измене..о.

Вопрос: «Подумайте!». Вставьте н или нн. 1. Ракета запуще..а в космос. - Квартира запуще..а и грязна. 2. Экзамены успешно выдержа..ы. - Марьям выдержа..а и внимательна. 3. Манеры её были изыска..ы. - Средства для экспедиции были изыска..ы. 4. Море сильно взволнова..о. - Мы взволнова..ы и радостны. 5. Чашки весов уравновеше..ы. - Их действия точны и уравновеш..ы. 6. Лица детей были озабоче..ы. - Правительство озабоче..о ростом цен.

Вопрос: Выберите слитное или раздельное написание. Объясните свой выбор. 1. Летние каникулы я провёл так(же) хорошо, как и зимние. 2. (От) того и отстал, что плохо бежал. 3. (От)того села до станции рукой подать. 4. (По)этому делу поговорим особо. 5. Ты (то)же с ним дружишь? 6. Что(бы) такое сейчас предпринять, что(бы) освежиться. 7. Он говорил то(же) самое. 8. Он то(же) плакал.

Вопрос: Найдите и подчеркните словосочетания, содержащие наречия в сравнительной и превосходной степенях. Громче всех поздоровался, очень не хотелось, хуже всех знал, моментально подумал, плетётся рысью, уже рассердилась, изучил лучше, читай наизусть, говорил громче, читай сейчас же, держались ближе, смотрела внимательно, смотрел ещё внимательнее, сразу вспомнил.

Вопрос: Сравните прилагательные и причастие. Укажите на одинаковые признаки. Завывающий - завывающая; - завывающее; завывающий - завывающие; завывающий - завывающего - завывающему.