Найдите корни выделенных слов. Подберите к ним

Вопрос: Найдите синонимы слов. водопад добраться невероятный определённый брызги переливаться великолепие красота предназначенный перетекать достигнуть поток удивительный капли

Вопрос: Составьте диаграмму Эйлера-Венна на тему «Плюсы и минусы виртуального путешествия».

Вопрос: Укажите верную последовательность плана текста. 1. Присвоение звания генерал-майора. 2. Командир подразделения близ Муровдага. 3. Гибель героя. 4. Образование в Баку и в Турции. 5. Участие в столкновениях в апреле 2016 года. 6. Герои в памяти народа. А) 3,2,6,5,4,1 B) 2,1,6,3,4,5 C) 6,2,1,4,3,5 D) 4,2,5,1,3,6 E) 1,3,2,6,4,5 Полад Гашимов окончил Бакинское высшее общекомандное училище в Азербайджане и Военную академию в Турции. В 18 лет он отправился добровольцем воевать в Карабах. В 1996 году Гашимов был командиром подразделения одной из воинских частей близ Муровдага. Полад Гашимов участвовал в вооружённых столкновениях в Карабахе в апреле 2016 года. Находился на передней линии фронта, был ранен в ногу. Участвовал во взятии одной из высот близ села Талыш, которая была названа в его честь «Пост Полада». За особые заслуги при защите территориальной целостности Азербайджанской Республики Полад Гашимов был награждён орденом «За службу Отечеству» II степени. 24 июня 2019 года распоряжением Президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева Поладу Гашимову было присвоено звание генерал-майора. Генерал-майор Полад Гашимов погиб 14 июля 2020 года в ходе боёв на армяно-азербайджанской границе в Товузском направлении. Полад Гашимов - Национальный герой Азербайджана. Азербайджанский народ будет вечно чтить память Полада Гашимова и всех сыновей, которые отдали свою жизнь за территориальную целостность Азербайджана.

Вопрос: Составьте вопросы к тексту. Пожарный - это сотрудник пожарной охраны. Он занимается тушением пожаров, спасением людей из огня. Для меня большим авторитетом является мой отец. Он пожарный. Рабочий день пожарного начинается рано утром. Ежедневно все сотрудники проходят медицинский осмотр, так как впереди их ждут сутки ответственной работы. Дальше начинается проверка дыхательных аппаратов. После проверки дыхательных аппаратов начинается проверка пожарно-технического оборудования. Когда звучит сигнал тревоги, все спасатели бегут в гараж, надевают противопожарную форму. Пожарные садятся в пожарный автомобиль и едут на вызов. Спасатель должен обладать смелостью, ловкостью и быстротой реакции. Должен уметь оказывать первую помощь. Если у него не будет смелости, то он не сможет войти в огонь. Если у него не будет быстроты реакции, то он не сможет правильно и быстро потушить пожар. Если он не будет знать правил оказания первой помощи, то не сможет спасти попавших в беду людей до приезда скорой помощи. Пожарные каждый день спасают множество людей. Мы им за это очень благодарны.

Вопрос: Ответьте на вопросы. 1. Что открывает перед вами дорога в мир знаний? 2. Чему вы учитесь в школе? 3. В чём важность школы? 4. Как школа определяет судьбу человека?

Вопрос: Игра «Кто больше?». Найдите среди букв наречия. навсегда вовекисверхусзадиподрядвнизувначале навсегда вовремянавечнопослезавтравничьювдоволь

Вопрос: Составьте вопросы к предложениям. 1. Я убедился, что водопад - это чудо природы. 2. Моего друга можно назвать счастливчиком. 3. Мощь нашей армии гарантирует целостность нашей страны. 4. Низвергающаяся масса воды рождает необъяснимый страх. 5. Железный кулак - это олицетворение победы в Отечественной войне. 6. Мы посмотрели фильм о живописных местах мира.

Вопрос: В каком варианте прилагательное обозначает материал, из которого сделан предмет? А) весёлый ребёнок В) золотое кольцо C) молодой певец D) общительный человек Е) главная роль

Вопрос: Запишите предложения и задайте вопросы к числительным. 1. Сотни людей стояли в очереди за билетами на фильм. 2. Билет стоил двадцать манат. 3. Через пять дней у нас в школе состоится встреча с автором книги. 4. К Восьмому Ноября мы подготовили презентацию о победе в Отечественной войне. 5. Каждый второй ученик читал книгу Чингиза Абдуллаева. 6. Хотя для учеников седьмого класса его книги немного сложные, но нам интересно прочитать хотя бы одно произведение.

Вопрос: Установите соответствие реплик и прочитайте диалог с соседом по парте. Составьте новый диалог по образцу. 1. - Привет, Ильгар! 2. - Я вчера слушала выступление Чингиза Абдуллаева. 3. - Он рассказывал о своём детстве. С пяти лет он ездил в другие страны и посещал музеи с родителями. 4. - Изначально он этого не осознавал. Постепенно музеи его заинтересовали. Как только выезжали из аэропорта, он просил родителей ехать в музей. 5. - Особенно подробную информацию о каждой стране даёт музей истории. A) - Привет, Гюнель! B) - О чём он говорил? C) - Значит, посещение музеев влияет на знания человека. D) - Очень интересно и поучительно. Спасибо. E) - Эти посещения музеев нравились ему?