Измените по падежам словосочетание «молодой певец».

Вопрос: Определите соответствие. узкие красивые увлечённые национальные виртуальные космические места станции парки экскурсии тропинки люди

Вопрос: Соедините начало и конец предложений. 1. Кто хоть раз в жизни не мечтал... 2. Быть художником, значит... 3. Художники ежедневно работают над ... 4. Работа флориста позволяет проявить... 5. Вместо красок и кистиу флориста ... 6. Существует около 10 направлении дизайна ... 7. Его интересует не только внешний вид предметов ... A собой и своим уникальным стилем. B но и их суть и функция. C цветы и различный природный материал. D об актёрской славе! E свой вкус, фантазию и креативность мышления. F находйться в постоянном поиске вдохновения. G графический, ландшафтный, архитектурныи, одежды, обуви и другие.

Вопрос: Установите соответствие реплик и прочитайте диалог с соседом по парте. Составьте новый диалог по образцу. 1. - Здравствуйте, ребята! 2. - Хочу вам сообщить, что в нашей школе открывается очень интересный кружок «Шебеке». 3. - Это направление искусства. 4. - Его изготавливают из стекла и деревянных брусков. 5. - Шебеке используется в оформлении окон и дверей. 6. - Молодцы, ребята. Я рад, что вы хотите изучить этот уникальный вид творчества. A) - А из каких материалов делают шебеке? B) - Это очень интересный вид искусства. Мы хотим записаться в кружок и научиться создавать шебеке. C) - А где его используют? D) - Здравствуйте, учитель. E) - Мы тоже рады познакомиться с этим видом искусства. F) - А что такое шебеке?

Вопрос: Составьте кластер на тему «Растения Азербайджана».

Вопрос: Запишите предложения и поставьте местоимения в нужной форме. 1. Он хотел помочь (свой) брату в выборе подарка. 2. Вчера мы беседовали с (твой) мамой о поездке. 3. Автобус приближался к (наш) остановке. 4. В газете напечатали интересную статью о (ваш) классе. 5. Я очень горжусь (свой) отцом. 6. Моя мама часто интересуется (мой) успехами в школе.

Вопрос: Найдите синонимы слов. водопад добраться невероятный определённый брызги переливаться великолепие красота предназначенный перетекать достигнуть поток удивительный капли

Вопрос: Определите соответствие реплик и прочитайте диалог по ролям. 1. - Валида! Этот музей такой большой! Мы можем даже заблудиться во всех этих галереях. Ты знаешь, что в музее хранится более 100 тысяч экспонатов? 2. - Нам нужно смотреть на план этажей возле лестницы у каждого входа. 3. - Меня очень интересуют доисторические предметы и археологические артефакты древних времён. 4. - А тебе что интересно? 5. - Что ж! Тогда пойдём! A. - И у нас есть буклет-путеводитель по музею. B. - Согласно нашим картам, древние коллекции находятся на втором этаже. Там есть галереи египетского, греческого и римского искусства. C. - Да, согласна с тобой. Боюсь, что нам понадобится несколько недель, чтобы рассмотреть все предметы и прочитать все надписи. D. - Уверена, наше посещение будет очень познавательным. E. - Я бы предпочла посмотреть на средневековые костюмы, мебель, скульптуры и полотна. Мне они очень нравятся.

Вопрос: Установите соответствие реплик и прочитайте диалог. 1. - Ребята, давайте подготовим презентацию про лес Топхана. 2. - Нам необходимо дать информацию с картинками до оккупации, во время оккупации и современный вид леса. 3. - К празднику Новруз. Мы подготовим интересное мероприятие про Карабах. 4. - Да, конечно. Для этого мы подготовим пригласительные открытки с изображением леса. A) - Можно пригласить на мероприятие местных жителей из города Шуша? B) - К какому времени мы должны быть готовы? C) - Мы постараемся всё сделать на высоком уровне. D) - Фуад, в каком формате подготовить?

Вопрос: Напишите приглашение на мероприятие в честь памяти жертв трагедии в Ходжалы.

Вопрос: Определите антонимы. нападение победа день забыть беспощадный остаться поражение помнить защита добрый уйти ночь