Сравните признаки предметов. 1. Красный мяч ..., чем

Вопрос: Составьте вопросы к предложениям. Образец: Он подошёл к одному из четырёх металлических брусков. К чему он подошёл? 1. У него не было ни малейшего шанса успеть на самолёт. 2. Разработанный план начал разваливаться уже в самом начале. 3. Тюркские воины всегда славились своей храбростью. 4. Мы закончили оформление актового зала только к вечеру. 5. Мой папа терпеливо слушал меня.

Вопрос: Найдите в тексте глаголы и определите их время. Существует несколько версий происхождения назван́ия города. По одной из версий, город изначально назывался Кевличер. Это означало на тюркском «крепость у верховья реки». По другой версии, название города означает «овраг с пещерами».

Вопрос: Укажите сочетания, которые можно изменить по образцу. Образец: деревянная ложка - ложка из дерева шёлковый шарф картофельное пюре золотое кольцо морской цвет хрустальная ваза вишнёвое варенье шерстяной ковёр

Вопрос: Озаглавьте текст. B. Полад Гашимов A. Пост Полада C. Служба Отечеству D. Образование и служба E. Подвиг Полада Полад Гашимов окончил Бакинское высшее общекомандное училище в Азербайджане и Военную академию в Турции. В 18 лет он отправился добровольцем воевать в Карабах. В 1996 году Гашимов был командиром подразделения одной из воинских частей близ Муровдага. Полад Гашимов участвовал в вооружённых столкновениях в Карабахе в апреле 2016 года. Находился на передней линии фронта, был ранен в ногу. Участвовал во взятии одной из высот близ села Талыш, которая была названа в его честь «Пост Полада». За особые заслуги при защите территориальной целостности Азербайджанской Республики Полад Гашимов был награждён орденом «За службу Отечеству» II степени. 24 июня 2019 года распоряжением Президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева Поладу Гашимову было присвоено звание генерал-майора. Генерал-майор Полад Гашимов погиб 14 июля 2020 года в ходе боёв на армяно-азербайджанской границе в Товузском направлении. Полад Гашимов - Национальный герой Азербайджана. Азербайджанский народ будет вечно чтить память Полада Гашимова и всех сыновей, которые отдали свою жизнь за территориальную целостность Азербайджана.

Вопрос: Прочитайте диалог по ролям и дополните его. Азер, ты был в Турции? Нет, но я очень хочу поехать в Турцию. Аты читал про Каппадокию или смотрел передачу? Нет, не читал и не смотрел. Но я знаю, что в Турции есть такое уникальное место. А ты ездила в Каппадокию? ... .

Вопрос: Какого утверждения нет в тексте? С помощью виртуальных путешествий можно ... . А) совершить восхождение на Эверест. B) взглянуть на панорамы заповедников. C) полетать в стратосфере над всей планетой. D) не получить никакой информации. E) отправиться на увлекательную экскурсию. Одно дело - бродить по коридорам музеев, и совсем другое - по закоулкам различных населённых пунктов и за их пределами. Такую возможность предоставляют виртуальные путешествия. С их помощью можно совершить восхождение на Эверест и путешествие по тропическим лесам Амазонки, прогуляться по узким тропинкам Гранд-Каньона в США, взглянуть на панорамы заповедников, национальных парков и просто красивых мест Северного Кавказа, Горного Алтая и Байкала. Вы можете полетать в стратосфере над всей планетой или над крышами Парижа и Санкт-Петербурга. Можно заглянуть в залы Британского музея или сокровищницу Кремля, оказаться среди гор и водопадов Исландии или в удивительном подводном мире на Галапагосских островах. Наверное, тех, кто всегда стремится к новым свершениям, с детства манит романтика космоса. Такие увлечённые люди могут совершить виртуальные экскурсии по Музею космонавтики, Центру подготовки космонавтов в Звёздном городке. А благодаря виртуальным путешествиям можно отправиться на увлекательную экскурсию по Международной космической станции. Открывайте для себя новый, удивительный, огромный мир.

Вопрос: Определите значение незнакомых слов. 1. Каждый год мы поминаем жертв трагедии в Ходжалы. 2. Враг совершил нападение на мирных жителей села. 3. Воины приступили к штурму. 4. Я попытаюсь помочь чем могу. 5. Мне не нравится подвергать критике кого-то. 6. 26 февраля - День памяти жертв Ходжалы. 7. Нельзя забывать, что победа досталась нам высокой ценой. 8. Шёл беспощадный бой за город.

Вопрос: Определите соответствие реплик и прочитайте диалог по ролям. 1. - Здравствуй, Руслан! 2. - Я вчера звонил тебе домой. Твоя мама сказала, что тебя нет. 3. - Где вы были? 4. - Да, я знаю об этом месте. На прошлой неделе наш класс тоже ездил туда. 5. - Напомни мне, в какой деревне обнаружены эти захоронения. 6. - Спасибо! A) - Да, меня не было. Мы с классом ездили на экскурсию. B) - Нам рассказала об этом учительница истории. О том, как были обнаружены эти захоронения. И нам стало интересно. C) - Они обнаружены в лесу около села Икинджи Нугеди. D) - Не стоит благодарности. E) - Наш класс хотел увидеть Губинские захоронения. F) - Здравствуй, Рамин!

Вопрос: Образуйте слова с помощью суффиксов. Двор -ик, -ник Лес -ок, -ник Барабан – чик, -щик Груз -ик, -чик Буфет -ик, -чик Рассказ -ик, -чик Какое значение придаёт всем словам первый суффикс? А второй?

Вопрос: Составьте предложения из данных слов. Образец: Тихим, остров, омывается, океаном. Остров омывается Тихим океаном. 1. Вождь, отец, его, племени. 2. Фотографировать, лошадьми, коневод, стал, нас, с. 3. От, острова, побережья, восточного, до, города, было, метров, двести. 4. Первое, нефти, здесь, открыто, месторождение, было, в 1938 году. 5. Здесь, портовые, находились, сооружения. 6. Этот, поражал, размерами, остров, просто, своими. 7. Они, дни, друг, с удовольствием, отмечали, рождения, друга.