Укажите верную последовательность. 1. Интерес туристов. 2. Одно из

Вопрос: Дополните предложения в соответствии с текстом. 1. К естественным наукам относятся ... . 2. К техническим наукам относятся ... . 3. К гуманитарным наукам относятся ... . 4. Конечно же, один человек не может знать ... . Науки делятся следующим образом. Естественные - это науки о природе, происходящих в ней процессах, закономерностях. Сюда входят астрономия, биология, физика, химия, анатомия, геология и другие. Эти виды наук занимаются в основном сбором информации. Технические науки применяют полученные знания с целью развития технологий и техники. Речь идёт об электротехнике, математике, механике, радиотехнике, информатике и других. Гуманитарные и общественные науки изучают человека и его взаимоотно- шения в обществе. Например, философия, история, психология и т.д. Конечно же, один человек не может знать полностью все науки. У каждого у есть свои интересы. Но знать основы наук важно для каждого.

Вопрос: Прочитайте предложения и определите новые слова. 1. Мы обнаружили исчезновение нашей кошки. 2. Я смотрел фильм об аномальных явлениях. 3. Друг просил упомянуть о нём в письме. 4. В газете опубликовали статью о таинственном исчезновении. 5. Все знают о разрушительной силе воды. 6. Волны затопили корабль. 7. Неизвестность порождает страх. 8. Мальчик долго утверждал, что он прав. 9. Давно известно о неисправности этого аппарата.

Вопрос: Сравните признаки предметов. 1. Красный мяч ..., чем зелёный. 2. Зелёный мяч ..., чем красный. 3. Чинар ..., чем ёлка. 4. Ёлка ..., чем чинар.

Вопрос: В каком предложении слово теория употреблено в родительном падеже? 1. Лютфи Заде создал теории, которые сделали его известным в мире науки. 2. Применение этой теории принесло Японии миллиарды долларов. 3. Американцы также стали широко применять теорию Лютфи Заде. 4. Его теории использовались в космических программах США. 5. Теория Лютфи Заде присутствует в каждой сфере нашей жизни.

Вопрос: Какого утверждения нет в тексте? А) В нашей стране растут редкие и ценные виды деревьев. B) В нашей стране наблюдается 9 из 11 типов климата. C) Растительный мир Азербайджана очень богат. D) Каспий называют озером. E) Кура и Араз - самые большие реки Азербайджана. Наша Родина прекрасна. Её природа очень разнообразна. В Азербайджане есть и горы, вершины которых покрыты снегом, и зелёные равнины. В нашей стране наблюдается 9 из 11 типов климата, существующих на Земле. Климат Азербайджана создаёт благоприятные условия для выращивания здесь различных видов растений. Растительный мир Азербайджана очень богат. В нашей стране растут такие редкие и ценные виды деревьев, как железное дерево и эльдарская сосна. Азербайджан обладает и богатой фауной. В нашей стране обитает свыше 30000 видов животных. В Азербайджане имеется свыше 8300 рек, более 250 озёр и водохранилищ. Кура и Араз - самые большие реки Азербайджана. Эти реки начинаются в горах Турции, соединяются на территории Азербайджана и впадают в Каспий. Каспий - крупнейшее озеро в мире. Из-за его огромной площади Каспий называют морем. Прекрасная и богатая природа нашей Родины - наше достояние. Охранять эту красоту - долг каждого из нас.

Вопрос: Ответьте на вопросы. 1. Какие таинственные явления происходят в Бермудском треугольнике? 2. В каком океане находится Бермудский треугольник? 3. Когда впервые упомянуто о таинственных исчезновениях? 4. Кто является автором кн́ги о Бермудском треугольнике? 5. Какова одна из версий учёных о Бермудском треугольнике? 6. Как вы думаете, почему Бермудский треугольник назван таинственным местом? Есть такой район в Атлантическом океане, в котором происходят таинственные исчезновения морских и воздушных судов и прочие аномальные явления. Этот район называют Бермудским треугольником. За последние 200 лет в этом регионе исчезли около пятидесяти кораблей и двадцати самолётов, погибли сотни людей. О «таинственных исчезновениях» в этом районе мира впервые упомянуто в 1951 году. И с того времени этот район называют «Морем Тайн». В 1974 году американский учёный Берлиц опубликовал книгу «Бермудский треугольник», в которой были описаны таинственные исчезновения в этом районе. Книга вызвала огромный интерес. Так сведения о необычных свойствах Бермудского треугольника стали распространяться во всём мире. Некоторые учёные уверены, что причина массовой гибели кораблей кроется в очень высоких океанических «волнах-убийцах». Исследователи заявили, что эти волны имеют разрушительную силу. Они могут потопить даже самые большие суда. Тайна Бермудского треугольника ещё не разгадана, и это таинственное место в Атлантическом океане всё ещё порождает интерес и разные объяснения.

Вопрос: Какого утверждения нет в тексте? 1. Лютфи Заде работал в сфере электрической инженерии. 2. Теории Лютфи Заде использовались в космических программах США. 3. Лютфи Заде работал в Азербайджане. 4. Японские компании использовали теории Лютфи Заде. 5. Лютфи Заде был похоронен в Азербайджане. Лютфи Заде работал в сфере электрической инженерии. В середине 1960-х годов он создал теории, которые сделали его известным в мире науки. Такие известные японские компании, как «Mitsubishi», «Toshiba», «Sony», «Canon», «Sanyo», «Nissan», «Honda» широко используют научную теорию Лютфи Заде. Применение этой теории принесло Японии миллиарды долларов. Американцы также стали широко применять теорию Лютфи Заде. Научные теории великого учёного сыграли большую роль в создании компьютеров. Его теории использовались в космических программах США. Сегодня во всём мире в проектировании бытовой техники, атомных энергоблоков, автомобилей, поездов, метро, вертолётов, роботов применяется его теория. То есть теория Лютфи Заде присутствует в каждой сфере нашей жизни. И мы гордимся им. Лютфи Заде никогда не забывал, что он азербайджанец. Он очень любил свою родину. По его желанию после смерти он был похоронен в Баку.

Вопрос: Составьте предложение. 1) в его репертуаре 2) занимают 3) азербайджанские 4) основное место 5) народные песни А) 3,2,1,5,4 B) 2,3,1,4,5 C) 3,1,4,2,5 D) 2,5,1,4,3 E) 4,1,2,3,5

Вопрос: Допишите предлоги в предложениях. 1. Учитель ждал нас ... музея. 2. Нельзя себе представить музей ... экспонатов. 3. Они не могли рассмотреть снежинку ... микроскопом. 4. Огромное количество фотографий снежинок можно найти ... музее снежинок.

Вопрос: Разделите текст на части и составьте его план. Школа - это маленькая жизнь, которую в своё время проживает каждый взрослый. Это один из основных этапов нашей жизни. Дорога в мир знаний открывает перед человеком большие возможности. Школа превращает человека в личность. Школа - это первый шаг к самостоятельной жизни. Учителя учат нас не только читать и писать, но и дружить, понимать, что такое родина, с чего она начинается. В школе мы учимся важному: быть честными, отзывчивыми, целеустремлёнными, уметь жить в кол- лективе. В школе мы проводим большую часть своего времени. Дома мы разговариваем в основном о школе. Важность школы в том, что она во многом определяет судьбу человека.