Употребите слова из скобок в дательном падеже

Вопрос: Белый пароход Солнце уже склонялось к закату. Было не так уж жарко. В эту пору дня обычно появлялся на Иссык-Куле белый пароход. Мальчик направил бинокль и затаил дыхание. Вот он! И всё забылось сразу; там, впереди, на синей-синей кромке Иссык-Куля, появился белый пароход. Выплыл. Вот он! С трубами в ряд, длинный, мощный, красивый. Не отрываясь, мальчик с восхищением смотрел на белый пароход. Была бы на то его воля, он упросил бы белый пароход подплыть поближе, чтобы можно было видеть людей, которые там были. Но пароход не знал об этом. Он медленно и величественно шёл своей дорогой|дорогой. Было долго видно, как плывёт пароход, и мальчик думал о том, как он превратится в рыбу и поплывёт по реке к нему, к белому пароходу... А белый пароход уходил всё дальше, превращаясь в едва видимую точку. Солнце уже ложилось на воду. В бинокль было видно, как ослепительно сияла поверхность озёра. Пароход ушёл, исчез. Вот и кончилась сказка о белом пароходе. Надо домой. (по Чингизу Айтматову) Дополните предложения информацией из текста и прочитайте их. Мальчик упросил бы белый пароход.... Пароход медленно и .... В бинокль было видно, как.... Вот и кончилась....

Вопрос: Прочитайте текст и озаглавьте его. Здоровье - самое ценное в нашей жизни. Нужно внимательно следить за своим здоровьем, чтобы не болеть. Есть много причин, из-за которых возникают проблемы со здоровьем у детей. Некоторые дети неправильно питаются, долго сидят перед телевизором и компьютером, имеют вредные привычки. В результате неправильного образа жизни возникают заболевания, с которыми приходится бороться. Поэтому каждый школьник должен беречь своё здоровье. Нужно гулять на свежем воздухе, делать по утрам зарядку. Есть полезные продукты - фрукты и овощи, мясо, молоко, рыбу, пить много воды.

Вопрос: Задайте вопросы к выделенным словам и запишите предложения. Мы на каникулах гостили у друзей в Габале. В зале ожидания объявили посадку на наш рейс. Ребята обменялись мнениями о поездке по историческим местам. Вдруг они вспомнили о посадочных талонах. Стюардесса заботилась о всех пассажирах.

Вопрос: Вставьте, где нужно, предлоги и запишите предложения. Это второй (?) величине стадион нашего города. Враги готовились (?) набегу|набегу на этот город. Экскурсовод сказал, что (?) этим ювелирным украшениям больше ста лет. Эти изделия из глины относятся (?) XVIII веку. Дети возложили цветы (?) памятнику Низамй. Работа (?) восстановлению музея началась в конце года. Памятники (?) великому мыслителю Низамй установлены в разных городах мира.

Вопрос: Выберите нужный вариант и запишите. У ... очень сильный иммунитет. A) Кямрана B) Кямрану C) Кямране

Вопрос: Озаглавьте текст. A. Мечта Нурлана B. Летние каникулы C. Воздушный шар D. Восход солнца E. Страшное путешествие У Нурлана была мечта - полетать на воздушном шаре. Он смотрел передачи о путешествиях, читал об этом в интернете. Однажды дядя решил порадовать Нурлана и взял его с собой в Турцию, в Каппадокию. Они рано утром выехали из отеля. Подъезжая к взлётной площадке, Нурлан увидел, как воздушные шары заполняют горячим воздухом. Они были огромными и разноцветными. Полётом руководил опытный пилот. Сначала он объяснил им, как нужно вести себя во время полёта на воздушном шаре. Затем они сели в корзину, и шар стал медленно подниматься в небо. Всё небо было ярко-розовым от первых лучёй солнца. Нурлан затаил дыхание. Радость переполняла его. Ему казалось, что он летит по небу, как птица. Внизу видны были холмы, деревья, а также различные строения. Полёт на воздушном шаре длился целый час. Нурлан был счастлив. Он вернулся в отель с незабываемыми впечатлениями. Будет, что рассказать друзьям!

Вопрос: Найдите соответствие. 1 посещение А визит, экскурсия 2 вход B оценка, мнение 3 верхняя одежда C приветствовали, хлопали 4 зрительный зал D театральное представление 5 любезно E пальто, куртка 6 предупредительный F дверь, подъезд 7 спектакль G театральный зал 8 аплодировали H вежливо, приветливо 9 впечатление I сигнальный

Вопрос: Вставьте пропущенный предлог. Мы выполнили задание ... физике. A) к B) по C) из D) без E) до

Вопрос: Дополните предложения в соответствии с текстом. 1. Лала писала своё эссе ... под впечатлением фильма. по историческим фактам. по рассказам очевидцев. 2. Во время просмотра фильма ... появилась ненависть к армянским оккупантам. мы не могли сдержать своих слёз. было тяжело следить за сюжетом. 3. После сеанса мы чувствовали ... боль от потери земель. радость за победу. гордость за нашу армию. Была последняя февральская неделя. На уроке литературы мы читали свой эссе, которые были посвящены Ходжалинской трагедии. Больше всех нам понравилась работа Лалы. Она сказала, что писала эссе под впечатлением фильма «Ходжа». Мы решили посмотреть этот фильм всем классом. Собрались перед кинотеатром и купили билеты. Зашли в комфортный зрительный зал. Отыскали свой ряд и свой места. Прозвучал предупредительный звонок. Погас свет. С первых минут сюжет фильма приковал к себе наше внимание. Мы словно пережили эту трагедию вместе с героями фильма. Некоторые не могли сдержать своих слёз. После окончания сеанса мы с болью в душе|душе вышли на улицу. Но была гордость за нашу армию, которая отомстила за жертв Ходжалинской трагедии и освободила наши земли от армянских оккупантов.

Вопрос: Составьте предложения по образцу. Образец: Лала - смотреть фильм - академик Михайл Ломоносов. Лала смотрит фильм об академике Михайле Ломоносове. Нихад - готовить реферат - химик Юсиф Мамедалиев. Мы - делать презентацию - меценат Зейналабдин Тагиев. Они - смотреть передачу - композитор Кара Караев. Ветеран войны - рассказывать ребятам - герой Худаяр Юсифзаде. Знаменитый журналист - писать статью - шахматист Теймур Раджабов. Он - снимать фильм - художник Тахир Салахов.