Напишите в тетрадь название первой десятки стран

Вопрос: Какими показателями определяются климатические условия и как они изображаются?

Вопрос: Используя карту «Состояния окружающей среды», заполните таблицу: Опустынивание - Вырубка лесов - Загрязнение океанов Страны

Вопрос: Назовите страны, участвующие в исследовании океанов, и соберите информацию об учёных, занимавшихся этой проблемой.

Вопрос: Какова роль исследований проведенных в области материков и океанов в развитии географии?

Вопрос: Какие особенности имеют страны, отличающиеся по уровню естественного прироста?

Вопрос: Покажите на диаграмме Эйлера-Венна схожие и отличительные особенности дивергентных и конвергентных границ.

Вопрос: Определите последовательность этапов развития географической оболочки: 1. В результате вулканизма образовалась первичная атмосфера Земли 2. Рептилии заполонили континенты 3. Атмосфера насыщается кислородом 4. Появились первые виды птиц 5. Начало жизни, образование первых живых организмов 6. Появление первых позвоночных (рыб) 7. Формирование Солнечной системы 8. Появление человека

Вопрос: На какие подгруппы подразделяются развивающиеся страны?

Вопрос: Исправьте неправильные предложения: Линии на картах, соединяющие точки с одинаковой солёностью, называют изобатами. В океанской воде растворены больше всего соли магния. Поваренная соль придает океанской воде горький вкус. Испарение с поверхности воды снижает ее солёность. Таяние айсбергов приводит к повышению солёности. Наибольшая солёность отмечается в экваториальных и умеренных широтах. Воды Индийского океана самые соленые. Более высокая прозрачность отмечается в Северном Ледовитом океане.

Вопрос: С чем связано формирование климатических условий на экваториальных, тропических и приполярных широтах? Какое влияние оказывают такие условия на разнообразие видового состава растений и животных?