Определите особенности стран «Большой семерки»: 1. Производят около

Вопрос: Каковы последствия процессов, происходящих на этих территориях?

Вопрос: Используя карту плотности населения мира (стр.27), сгруппируйте страны и заполните таблицу: Страны Плотность населения (человек /км2) Более 1000 человек: 75-100 человек: 0-10 человек:

Вопрос: Назовите страны, участвующие в исследовании океанов, и соберите информацию об учёных, занимавшихся этой проблемой.

Вопрос: Какие изменения происходят в переходных зонах, расположенных между воздушными массами?

Вопрос: По климатической карте проследите за распределением январских и июльских изотерм? Объясните разницу в распределении их над океанами и над сушей. Почему над сушей изотермы изгибаются больше, чем над океанами?

Вопрос: Для проведения каких вычислительных работ используется масштаб карты?

Вопрос: Как распределена солёность в отдельных участках Океана?

Вопрос: Какие факторы влияют на формирование климата?

Вопрос: На основании данных утверждений составьте диаграмму Эйлера-Венна, относящуюся к социальной географии и географии населения. 1. Изучает расселение и естественный прирост населения. 2. Изучает территориальную организацию объектов обслуживания. 3. Является традиционной областью экономической географии. 4. Изучает пути развития населенных пунктов. 5. Служит повышению уровня жизни населения.

Вопрос: Сравните циклоны и антициклоны Северного полушария и заполните таблицу: Циклоны: Особенности: 1. Восходящие или нисходящие движения воздуха 2. Направление движения в Северном полушарии 3. Наличие ветров 4. Условия увлажнения 5. Облачность 6. Территории, находящиеся под их влиянием Антициклоны: