Как меняется жизнедеятельность живых организмов со смнеой

Вопрос: Назови виды рельефа, относящиеся горам и равнинам. Что показывают числа? Попробуй дать определение понятию «впадина».

Вопрос: Определи, какое время года в отмеченных лучами точках земного шара. Как ты думаешь, какая связь существует между временами года и солнечными лучами?

Вопрос: Что такое природные ресурсы? Для чего используют природные ресурсы? Что ты знаешь о происхождении природных ресурсов?

Вопрос: По какой причине на равнинах выращивают урожай? Как это связано с её рельефом? Расскажи, какой рельеф в центральном Казахстане.

Вопрос: Что нужно сделать, чтобы запасов полезных ископаемых хватило надолго?

Вопрос: Что находится на обратной стороне Луны?

Вопрос: Негеш в течение двух недель наблюдал за тем, как перемещается Солнце за окном. Каждый день рано утром он отмечал стикером точку, в которой появлялось Солнце. Через час он отмечал новую точку на окне, куда переместилось Солнце. На каждом стикере он записывал время и дату. Результаты своих наблюдений Негеш оформил в виде графика. Как ты думаешь, какие выводы с его помощью смог сделать Негеш? Попробуй и ты провести подобное наблюдение. Какую форму представления результатов наблюдения ты выберешь? Почему?

Вопрос: Для чего нужен термос? почему напиток в термосе не остывает. Что будет, если в термос положить мороженое? Объясни.

Вопрос: Напиши всё, что ты знаешь о почве. Какое её главное свойство? Что добавляют в почву для увеличения её плодородия?

Вопрос: Перечисли, какие формы поверхности Земли ты знаешь.