Песнь о вещем Олеге. Что случилось с

Вопрос: А.С. Пушкин. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях. Почему Чернавка не исполнила волю злой царицы?

Вопрос: Заполни пропуски в выводе: В классе прочитали отрывок из произведения А.С. Пушкина, определили жанр. Это – ... . В центре повествования историческое лицо – ... . Во время встречи с необычной личностью ... в ... звучит ... предсказание. Напряжение сохраняется до самой развязки. Это усиливает таинственность и драматизм описываемых событий.

Вопрос: Прочти предложение из былины и выбери подходящее утверждение. «Да у славной да у речки у Смородины...» 1 Повторы создают особую напевность. 2 Повтор служит для усиления впечатления и выразительности. 3 Каждый повтор приближает развязку

Вопрос: Найди отрывок из произведения А.С.Пушкина «Песнь о вещем Олеге», в котором есть лирический пейзаж. Докажи правильность своего выбора.

Вопрос: Чьим учителем и наставником был В.А. Жуковский?

Вопрос: Заполни таблицу основываясь на былине «Илья Муромец и Соловей-разбойник» (по 2 примера): - Герои-противники; - Как обращается к собеседнику? -Доверяет ли собеседнику? -Как относится к собеседнику?

Вопрос: Напиши письмо от имени Ильи Муромца мужичкам черниговским, в котором он объясняет причину своего отказа от чина воеводы. Пиши письмо по шаблону: Дата. Обращение + приветствие. Текст письма. Завершающая фраза – прощание. Имя автора письма. Знак P.S. ставится после подписи автора письма, а рядом с ним добавляется небольшое сообщение, по забывчивости не написанное в письме.

Вопрос: Определи, к какой части в структуре композиции былины относятся эти строки: Послушайте, да люди добрые, Я ли вам старину скажу, Старину скажу да стародавнюю.

Вопрос: Почему Соловей-разбойник – опасный враг? Ответ оформи ПОПС-формулой.

Вопрос: «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Как злая царица узнала про то, что царевна осталась жива?