Объясни с помощью фотографий, в каких случаях

Вопрос: Как может происходить загрязнение воздуха в твоей комнате или классном кабинете?

Вопрос: Чем является кумыс: чистым веществом или смесью?

Вопрос: Какие растения относятся к высшим? Какие – к низшим? Сделай вывод.

Вопрос: Прочитай предложения. Определи, о каких частях цветка говорится в каждом из них. 1. Меня видно издалека, я разноцветный. 2. Мы окружаем цветок снаружи и защищаем его. 3. Я нахожусь в середине цветка, во мне образуется плод. 4. Нас много, и мы содержим пыльцу.

Вопрос: Как ты думаешь что прозойдет, если исчезнут все живые организмы?

Вопрос: Для чего нужны заповедники? Название заповодника→цель создания заповедника→растения→животные

Вопрос: В какой части растения появляются плоды? • Когда созревает плод? • Приведи примеры цветущих растений.

Вопрос: Как ты думаешь, все ли вещества можно кипятить, растворять, плавить? Почему? Можно ли способность веществ плавиться, кипеть или растворяться считать их свойствами?

Вопрос: Как защитить воду от загрязнений? Проведи исследование с помощью иллюстрации

Вопрос: Негеш и Эврика хотят узнать, как фасоль прорастает из семени. Какие рекомендации по проведению этого исследования ты можешь им дать? Сформулируй цель исследования. Составь план исследования. Спрогнозируй результаты исследования. Попробуй объяснить, какие условия нужны для прорастания семени фасоли. Что такое развитие?