2. Оцените экономические и экологические последствия: 1)

Вопрос: 1. Объясните, почему и при полном, и при неполном доминировании в 1-м поколении гибриды единообразные, но по их фенотипу сразу можно сделать вывод о типе доминирования.

Вопрос: 1. Определите связь между круговоротом углерода и процессами фотосинтеза, дыхания, горения, брожения и гниения.

Вопрос: 2. Почему происходит процесс постепенного усовершенствования живого в зависимости от условий окружающей среды?

Вопрос: Порассуждайте и попытайтесь решить предложенные задачи: Если у человека волнистые волосы доминируют над прямыми, а черный цвет волос над светлым, какое потомство можно ожидать в следующих поколениях: 1) отец дигетерозиготный с темными волнистыми волосами, а мать рецессивная дигомозигота: 2) отец светловолосый и гетерозиготен по гену волнистости, а мать темноволосая гомозигота с прямыми волосами; 3) отец гомозиготен по обоим генам, при этом у него светлые и волнистые волосы, а мать дигетерозигота: 4) отец рецессивная дигомозигота, а мать дигетерозигота.

Вопрос: 1. Выстройте в верной последовательности разные причины эволюции. Как соотнесутся на вашей схеме отбор и изменчивость? Ответ аргументируйте.

Вопрос: 2. Объясните значение трудов К. Линнея для дальнейшего развития биологии.

Вопрос: 1. Перечислите органоиды клетки.

Вопрос: 2. Подумайте, какая особенность поведения гомологичных хромосом во время мейоза лежит в основе закона независимого наследования признаков.

Вопрос: 2. Опишите, каким образом происходит поддержание постоянства количества глюкозы в крови при стрессах и (или) сильных физических нагрузках.

Вопрос: 1. Объясните, почему изменяется набор хромосом в клетках, образовавшихся мейозом. Сколько дочерних клеток образуется?