1. Дайте общее описание функционирования нервной ткани

Вопрос: 2. Обсудите, правомочна ли насильственная стерилизация в следующих имевших место случаях: 1) химическая кастрация педофилов (в некоторых странах); 2) принудительная кастрация душевнобольных в фашистской Германии; 3) добровольная, за денежное вознаграждение, в Индии в 50 60 годах XX в.; 4) коренного населения Северной Америки (США) без ведома самих жителей во время обязательных медицинских обследований в резервациях в начале XX в.

Вопрос: 1. Оцените эволюционное значение принципа комплементарности. Почему ученые вплоть до второй половины XX в. считали носителем наследственной информации белки, а не ДНК? Предположите, на чем основывалось такое мнение.

Вопрос: 2. Назовите две взаимоисключающие причины борьбы аа существование.

Вопрос: 2. Какие организмы могут фиксировать азот, а какие - углерод? Во что они превращают углерод?

Вопрос: 1. Перечислите органоиды клетки.

Вопрос: 2. Проанализируйте причины всех описанных болезней и установите зависимость мер профилактики от причин их возникновения.

Вопрос: 2. Обсудите и оцените задание по предмету «Познание мира», использованное на ПГК в 2012 году: «Какое животное пьет ногой?». Среди вариантов ответа: собака, кошка, обезьяна, лягушка, улитка. Можно ли перефразировать задание и сказать «пьет кожей»? Учитывая, что самые крупные части тела лягушки это задние конечности, уместна ли использованная формулировка? Ответ аргументируйте.

Вопрос: 2. Оцените реальную ситуацию. В США применение ДДТ против мелких кровососущих насекомых мокрецов на озере Клир-Лейк привело к тому что после первой и второй обработок погибло 99% организмов – мишеней. Третья обработка вообще не дала результата, но полностью погибла популяции чомги-рыбоядной птицы. Ниже приводятся данные по концентрации ДДТ на разных пищевых уровнях. /

Вопрос: 2. Почему происходит процесс постепенного усовершенствования живого в зависимости от условий окружающей среды?

Вопрос: 3. Можно ли предположить динамику численности зеленого ряда 3